учебник по литературе

Литературное краеведение в школе, Фирсова А.В., Лившиц Е.В., 2018.

   Сборник научно-методических материалов посвящён вопросам литературно-краеведеческой работы в современной школе. Издание обобщает опыт преподавания литературного краеведения, содержит обзор литературных проектов, реализующихся в музеях и библиотеках.
Учителя русского языка и литературы Перми, Губахи, Чусового, Верхнечусовских городков. Всеволодо-Вильвы и преподаватели кафедры русской литературы и кафедры журналистики и массовых коммуникаций ПГНИУ делятся опытом организации и проведения литературно-краеведческих уроков, конференций, путешествий, предлагают научные материалы.

Литература, 6 класс, Часть 2, Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2019.

   Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, «Примерным программам по учебным предметам. Литература. 5—9 классы» и «Рабочим программам. Литература. Предметная линия учебников под редакцией В.Я. Коровиной. 5—9 классы».

Учебник по литературе, Вторая половина XIX века, Циндидис И.А., Маслова Е.В., 2013.

В данный учебник включены статьи и авторские работы, исследующие русскую литературу второй половины XIX века и представляющие интерес для учащихся, абитуриентов и преподавателей образовательных учреждений.
Учебник предназначен для академических лицеев и колледжей.

Литература, 5 класс, Сергеева Н., Меркин Г., 2020.

   Много людей с любовью и заботой трудились над созданием этого учебника, который познакомит вас с новым учебным предметом — литературой. В этом году вам предстоит познакомиться с произведениями устного народного творчества, сочинениями русских и узбекских писателей, с переведенной на русский язык литературой зарубежных стран.
Данный учебник разработан на основе усовершенствованных госстандартов и программы по литературе.

Учебное пособие по обучению чтению и развитию речи, Сенаторова О.А., 2016.

   Учебное пособие предназначено для иностранных студентов, владеющих русским языком на уровне В1, и направлено на развитие навыков изучающего и просмотрового чтения, навыков разговорной речи, а также формирование культурологической компетенции в процессе работы с текстами социокультурной тематики. Пособие может быть рекомендовано как для работы в аудитории под руководством преподавателя, так и для самостоятельного чтения.

Пиши и зарабатывай, Учебник для амбициозных новичков, Барякина Э.В., 2021.

   Можно я не буду разводить «бла-бла-бла» во вступлении0 Пусть все будет четко и по делу: этот учебник предназначен для начинающих писателей, которые хотят читательской любви, денег и славы.
Знаете, почему абсолютное большинство авторов не имеют ни первого, ни второго, ни третьего? Потому что они начинают не с того конца. Им приходит в голову какая-то идея, они пишут статьи и книги, а потом думают: «Где бы это опубликовать? Кому продать? Кто способен оценить мое творчество?»
При таком подходе успех становится лотереей: да. кому-то выпадает выигрышный билет, но на одного счастливчика приходятся сотни тысяч людей, которые зря потратили силы и время.

Чтение, 4 класс, Часть 2, Ильина С.Ю., 2016.

   Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика».
Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения.
Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков.
Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Чтение, 4 класс, Часть 1, Ильина С.Ю., 2016.

   Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика».
Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения.
Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков.
Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.