учебник по физике

Чердак, Только физика, только хардкор!, Побединский Д., 2016.

Для многих из нас физика – это заунывный школьный предмет, суперсложный и от этого ни разу не понятный. Кажется, что физики – это люди из другого мира, торчащие сутки напролет в лаборатории и исследующие протоны, электроны и прочие фундаментальные частицы. Ну… отчасти это правда, но все не так печально! Ведь есть физики, которые не сидят в лаборатории, а отправляются в экспедиции, ставят опыты на людях, создают инновационные технологии или даже летают в космос! Ведь физика изучает все и вся, и вокруг нас происходит столько интересного, что не хватит и библиотеки, чтобы все перечислить!

Физика металлов, Атомное строение металлов и сплавов, Уманский Я.С., Скаков Ю.А., 1978.

Рассмотрены атомная и электронная структура металлов и фаз металлических сплавов, феноменология и атомные механизмы фазовых превращений (затвердевание расплавов, аллотропические превращения металлов и сплавов, процессы упорядочения и распада твердых растворов), а также теории диффузии и роль атомной структуры, дефектов решетки и микроструктуры в явлениях диффузии. Особое внимание уделено закономерностям возникновения кристаллических структур и микроструктур. В числе рассматриваемых фаз находятся металлические соединения с замечательными магнитными свойствами, фазы, перспективные в отношении сверхпроводимости и т. д. Среди фазовых превращений особенно подробно рассмотрены мартенситные превращения в металлах и сплавах на основе железа, кобальта, титана, урана и др. и процессы распада пересыщенных твердых растворов. Книга является учебником для студентов металлургических, политехнических и инженерно-физических вузов по специальности «Физика металлов», а также может служить учебным пособием по специальности «Металловедение и термическая обработка».

Сто задач по механике, Коган Б.Ю., 1973.

Автор предлагает 100 задач по механике. Ко всем задачам даны ответы, а к большинству – подробные решения и указания к ним. Для учащихся и преподавателей общеобразовательной и профессиональной школ, а также лиц, проявляющих повышенный интерес к физике.

Сто задач по электричеству, Коган Б.Ю., 1976.

Автор предлагает 100 задач по электричеству (электростатике, электрическому току, электромагнетизму). Ко всем задачам даны ответы, а к большинству – подробные решения и указания к ним. Для учащихся и преподавателей общеобразовательной и профессиональной школ, а также лиц, проявляющих повышенный интерес к физике.

Системодинамика, Аверин Г.В., 2014.

  В монографии впервые обобщены эмпирические закономерности процессов развития природы и общества, изложены основные принципы, постулаты и положения системодинамики. Предлагаются подходы к изучению феномена времени, исходя из вероятностных принципов. Разработан метод и математический аппарат системодинамики. Сформулировано несколько важных общесистемных положений: введены понятия «энергии» и «энтропии» для систем различной природы; показана справедливость закона сохранения «энергии» для нефизических систем и раскрыта сущность закона возрастания «энтропии»; дано математическое понятие меры состояния и вектора эволюции системы; намечены пути аксиоматизации системодинамики и т.д. Представлены возможности использования метода системодинамики в прикладных научных областях.
Монография предназначена для научных работников, преподавателей, докторантов, аспирантов и магистров, занимающихся исследованиями в области системного анализа и общей теории систем.

Физика, Киселева Г.П., Киселев В.М., 2011.

  Цель пособия - упорядочить полученные в школе знания, научить применять эти знания для решения разнообразных физических задач в системе довузовской подготовки.
Каждый раздел пособия содержит: краткие теоретические сведения, методы и примеры решения задач, подборку задач для аудиторной и самостоятельной работы, проверочный тематический тест.
Предназначено организаторам подготовительных курсов, учителям физики в процессе подготовки к итоговой аттестации в школе и вступительным испытаниям в вуз. учащимся старших классов средних школ, лицеев и техникумов, слушателям подготовительных отделений и курсов. Будет полезно также студентам первых курсов технических специальностей.

Использование исследовательских задач в процессе обучения физике, Дёмина Н.Ф., 2018.

  Учебно-методическое пособие предназначено студентам, магистрантам специальности «Физика», учителям физики.
В пособии раскрыто понятие «исследовательская задача», определены критерии, ей характерные и методические особенности решения задач такого типа.

Люминесценция твердых тел, Пустоваров В.А., 2017.

 В учебном пособии излагаются основные характеристики и свойства люминесценции кристаллических твердых тел, дается классификация видов люминесценции. Для пояснения физических процессов привлекаются зонные схемы твердого тела и модель конфигурационных кривых. Приведены примеры люминесцентных характеристик некоторых функциональных диэлектрических материалов. С привлечением зонной схемы рассмотрена общая картина релаксации электронных возбуждений в кристаллах-диэлектриках, проанализированы их основные каналы релаксации.
Рассмотрены основы спектроскопии редкоземельных и ртутеподобных ионов, антистоксовая люминесценция (up-конверсия) и каскадная эмиссия фотонов (down -конверсия). Описываются техника и методы определения характеристик люминесценции.
Учебное пособие предназначено для студентов физико-химических и технических специальностей, изучающих курсы «Физика твердого тела», «Детекторы излучений», «Дозиметрия ионизирующих излучений» и т. п., а также аспирантов, магистрантов, соискателей, специализирующихся в области физики конденсированных сред.