технология

Художественный труд, 9 класс, Вариант для девочек, Алимсаева Р.Ш., Велькер Е.Е., 2020.

   В течение этого учебного года вы продолжите знакомство с декоративно-прикладным искусством (ДПИ). Узнаете о традиционном ткачестве казахского народа, казахских коврах, старинных и современных. Освоите приемы и техники ткачества, выберете художественные материалы для создания творческих работ.
Пробуя себя в различных видах деятельности, вы узнаете свои интересы, определитесь в выборе будущей профессии.
Надеемся, что учебник станет верным другом и помощником, ведь на его страницах вы найдете много интересного и полезного. Пусть эти знания и умения пригодятся вам в будущем. Успехов в изучении и освоении художественного труда!

Экспертные системы в АСУ ТП, учебник, Трофимов В.Б., Темкин И.О., 2020.

Предложены основные понятия экспертных систем, дана их классификация, описаны способы представления знаний. Детально рассмотрен полный цикл разработки экспертных систем - от извлечения и формализации знаний до программной реализации компонентов системы. Показано современное состояние и представлены тенденции развития экспертных систем для автоматизированного управления технологическими процессами в России и мире. Для студентов, аспирантов и специалисте в области автоматизированных систем управления технологическими процессами.

Современные образовательные технологии и методы обучения, Шепелева Е.Ю., 2014.

Методические рекомендации направлены на ознакомление педагогов с существующими технологиями, формами и методами эффективной организации процесса обучения.

Методичка, Краткое описание снятия мерок и построение базовой конструкции, Коломейко Г.Л., 2015.

   Эта методичка — незаменимый помощник тем, кто любит шить, а также тем, кто зарабатывает на этом. Хороший, точный крой — сокращение времени на пошив, а чтобы его получить, нужно грамотно снять мерки. Как нельзя дважды войти в одну и ту же реку, так невозможно сшить два абсолютно одинаковых платья. Исключение — массовый пошив одежды на фабриках. Почему? Потому что новый человек — новые мерки. Наша методичка поможет избежать ошибок при их снятии и снизить до минимума количество примерок.

Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности, Серов П.Е., 2016.

Учебные справочно-информационные материалы «Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности» содержат учебный материал, контрольные вопросы, рекомендуемую литературу в области освоения и использования мультимедиа средств в учебном процессе. Адресовано студентам и аспирантам образовательных учреждений традиционного прикладного искусства.

Уроки ручного труда во втором классе, Розанов И.Г., Завитаев П.А., 1955.

  Во 2 классе программой по ручному труду предусмотрено обучение работе с бумагой и картоном (10 час.), лепке из глины или пластилина (4 часа), работе с тканью (10 час.) и выращиванию растений на учебно-опытном участке и в домашних условиях (9 час.).
Во 2 классе продолжается обучение детей сельскохозяйственному труду; дети учатся выращивать горох, бобы, фасоль, знакомясь при этом с приемами ручной обработки почвы, ухода за растениями, сбора и учета урожая.

Работа с бумагой и картоном на уроках труда, Кузнецов В.П., 1967.
   
   Работа с бумагой и картоном — важнейший раздел программы трудового обучения в начальных классах. Данная книга является практическим пособием для учителя при проведении занятий с младшими школьниками по этому разделу.
В пособии излагаются содержание и методы учебно-воспитательной работы на уроках труда, даются практические советы по технологии выполнения работ, приводятся поурочные планы по каждому классу, указываются объекты работ и приемы их выполнения, раскрываются связи изучаемого материала с другими предметами.
В конце книги даются справочные сведения о материалах инструментах и приспособлениях, применяемых на занятиях со школьниками при работе с бумагой и картоном.

Столярное дело, 5-6 класс, Журавлев Б.А., 1980.
   
   Дорогие ребята! Вы сегодня пришли в уже знакомую вам столярную мастерскую, где работали в прошлом году. В IV классе вы освоили некоторые приемы обработки древесины, изготовили много различных игрушек, моделей. Но чтобы стать мастером своего дела, надо долго и кропотливо учиться и трудиться, шаг за шагом постигая науку мастерства. Стать мастером своего дела может каждый из вас. Упорство и прилежание в учебе, дисциплинированность — вот залог успеха!