Тарасова

Русский язык, Всероссийская проверочная работа за курс начальной школы, Типовые задания, Волкова Е.В., Ожогина Н.И., Тарасова А.В., 2016.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) за курс начальной школы.
Ответы к заданиям являются материалами для учителя, а поэтому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.
Сборник предназначен для обучающихся 4-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих тесты для подготовки к Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы.

Орфографическая Дорожка, Эх какие парные согласные, Тарасова Л.Е., 2015.

  Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа.
Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул.

Русский язык, Орфографическая дорожка, Тарасова Л.Е., 2015.

  «ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ дорожка» - новый вид учебного пособия, помогающий учащимся начальных классов в игровой форме осваивать Написание ПРОВЕРЯЕМЫХ И НЕПРОВЕРЯЕМЫХ гласных в словах. Данные упражнения составлены на основе пятнадцати летнего опыта улучшения уровня грамотности «двоечников», окрещённых школой и достигших успехов впоследствии.

Охрана окружающей среды в дипломных проектах и работах, учебное пособие, Тарасова Н.П., Ермоленко Б.В., Зайцев В.А., Макаров С.В., 2006.

В настоящем пособии приведена структура раздела «Охрана окружающей среды» в дипломных проектах и работах, а также описание всех его частей; даны рекомендации по их выполнению. В пособии приведены методики экономической оценки природоохранных мероприятий, расчета нормативов платы за загрязнение природной среды на территории РФ. Представлен экономический механизм охраны окружающей природной среды в нашей стране.
Пособие предназначено для студентов-дипломников всех химико-технологических специальностей.

3.5. Охрана атмосферного воздуха от загрязнения.
По результатам оценки веществ, потенциально загрязняющих атмосферу (см. раздел 3.4), описываются возможные способы охраны атмосферного воздуха от загрязнения. Приоритет здесь отдастся способам предотвращения воздействия на окружающую среду.
К таковым относятся:
- ограничение образования источников выбросов загрязняющих веществ;
- создание замкнутых циклов и рекуперация загрязняющих веществ. Дополнительно описываются способы очистки отходящих газов.
применимые к выделенным загрязняющим веществам. Соответствующая информация приводится в табл. 3.2.

Основы деловой переписки (испанский язык), учебное пособие, Тарасова В.В., Чупрыгина Е.А., 2002.

Данное пособие предназначено для студентов 3 курса всех факультетов, изучающих испанский язык в качестве первого в МГИМО (У) МИД России.
Пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала к основному курсу перевода для ознакомления студентов с общепринятыми в испаноязычных странах моделями и клише деловой переписки.
Данное пособие рекомендуется изучать в течение года, то есть в течение двух семестров из расчёта 3 урока в семестр.
Особую благодарность авторы пособия выражают своим коллегам доц. Королёвой Н.Ф., зам. зав. кафедрой романских языков по языкам специальности; доц. Чибисовой О.Б. за рецензирование данной работы, а также ст. преп. Матюшенко Н.Л.; ст. преп. Зенькович А.Л. за рекомендации и замечания, высказанные в ходе работы над данным пособием.

Учитесь решать задачи по физике, Ефашкин Г.В., Романовская Н.Н., Тарасова А.Н., 1997.
 
  В книге содержатся задачи с их решениями по основным разделам курса физики средней школы. Цель книги — научить учащихся решать задачи по физике различной степени сложности.
Для поступающих в ВУЗы, учащихся старших классов, а также учителей.

Русский язык, 4-5 классы, Мониторинг качества знаний, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Малюшкин А.Б., Рогачёва Е.Ю., Тарасова Н.А., 2014.

  Материалы, представленные в пособии, разработаны для установления соответствия уровня освоения системы знаний, умений и навыков по курсу русского языка выпускников начальной школы и уровня обязательной подготовки, необходимой для дальнейшего обучения.
Содержание контрольно-измерительных материалов (КИМов) определяется в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования на основании примерных программ по русскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки России к использованию в образовательном процессе.
В конце пособия приведена инструкция по проверке заданий, а также даются ответы к ним.
Данные материалы можно использовать как мониторинг в конце учебного года — в 4-м и в начале учебного года — в 5-м классах. Рекомендуется также в качестве тренингов для подготовки к мониторингу и повторению материала.

Французский язык, учебник для 11 класса, для школ с углубленным изучением французского языка, Бубнова Г.И., Тарасова А.Н., 2006.

A peu pres выражает приблизительность и переводится как «почти», «примерно», «приблизительно», «около», «более или менее».