Смирнова

Детская психология, Смирнова Е.О., 2008.

  В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Дается характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника.
Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.

Воспитательная работа в 3 классе, Смирнова Е.А., 2007.

  Каждый педагог планирует воспитательную работу таким образом, чтобы дать детям возможность проявить свои способности, склонности. Правильно организованные классные и общешкольные мероприятия позволяют учителю лучше узнать своих воспитанников, ненавязчиво влиять на них в нужном ему направлении. Каждый праздник, викторина, конкурс, классный час - яркое событие в жизни детей, которое запоминается своей необычностью, новизной. Дети любят внеклассные мероприятия за то, что они дарят радость, вызывают яркие эмоциональные переживания. Среди равнины школьных будней они как блистающие вершины, манящие и одновременно требующие определённых усилий для восхождения на них. К современному уроку сегодня предъявляются новые требования. Это уже не шоу и не праздник, а серьёзная работа над решением проблемных ситуаций, поиск и составление плана решения учебной задачи. Поэтому внеклассной работе отводится значительное время. Ведь праздники повышают общий тонус школьной жизни.

Сравнительная фонетика английского, немецкого и французского языка, Голубев А.П., Смирнова И.Б., 2005.

  Данная книга является практическим пособием по фонетике английского, немецкого и французского языков, рассматриваемых в сравнении. В пособии даны артикуляционные базы и фонетический строй названных языков, сравнительные описания звуков и их артикуляции. Описания сопровождаются рисунками, показывающими положение органов речи, даются внутриязыковые и межъязыковые контрастные модели на подобные и близкие звуки. В пособии рассматриваются слогоделение, ударение, интонация и другие важные вопросы фонетики. Книга также содержит упражнения на постановку особенно трудных звуков.
Для студентов лингвистических факультетов высших учебных заведении, изучающих второй или третий иностранный язык.

Интенсивный курс немецкого языка, Смирнова Т.Н., 1989.

   Учебник состоит из двух частей: первая часть содержит учебный материал курса, вторая — методические указания и рекомендации для преподавателя по работе с ним. В основу учебника положены принципы интенсивного обучения иностранным языкам, что позволяет лицам, не изучавшим ранее немецкий язык, в относительно короткий срок достичь высокого уровня активного владения устной речью и чтения на немецком языке.

Контроль качества сырья и готовой продукции на предприятиях индустрии питания, Смирнова И.Р., Дудник Т.Л., Сивченко С.В., 2014.

   Учебное пособие посвящено изучению вопросов контроля качества сырья и готовой продукции на предприятиях общественного питания. Рассматриваются вопросы качества и безопасности сырья и готовой продукции, в том числе вопросы метрологии, стандартизации, сертификации в индустрии питания.
Для студентов обучающихся по направлению подготовки «Технология продукции и организация общественного питания».

Английский язык для технических специальностей, Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б., 2016.
 
   Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по техническим специальностям, ОГСЭ.03 «Иностранный язык».
В нем представлены основные общеупотребительные разговорные темы, диалоги и задания к ним. Доступное изложение основ фонетики и грамматики на русском языке, наличие упражнений для тренировки позволяют использовать учебник для начинающих. Отдельный раздел — «Профессиональная деятельность специалиста» — составляют темы, непосредственно связанные с будущей работой выпускников учебного учреждения.
Для студентов учреждений среднего профессионального образовании.

Познавательные задачи по биологии и экологии, Смирнова Н.З., Бережная О.В., 2015.

Рассмотрены учебно-методические проблемы использования познавательных задач, проанализированы подходы к их составлению и решению. Задачи подобраны с учетом развития современной школы, дана занимательная информация по биологии. Адресовано студентам высшего педагогического образования, а также магистрантам по направлению подготовки Педагогическое образование, аспирантам педагогических институтов и университетов, методистам-биологам, преподавателям и учителям общеобразовательных учебных заведений, педагогам учреждений дополнительного образования.

Познавательные задачи по биологии и экологии, Смирнова Н.З., Бережная О.В., 2015.
 
   Рассмотрены учебно-методические проблемы использования познавательных задач, проанализированы подходы к их составлению и решению. Задачи подобраны с учетом развития современной школы, дана занимательная информация по биологии.
Адресовано студентам высшего педагогического образования, а также магистрантам по направлению подготовки Педагогическое образование, аспирантам педагогических институтов и университетов. методистам-биологам. преподавателям и учителям общеобразовательных учебных заведений, педагогам учреждений дополнительного образования.