русский язык

Русский язык, От системы к тексту, 10 класс, Золотова Г.А., Дручинина Г.П., Онипенко Н.К., 2002.
 
  Учебное пособие «Русский язык. От системы к тексту. 10 класс» является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для учащихся старших классов школ, классов гуманитарной направленности.
Оно поможет ученикам расширить знания о языковой системе русского языка, научит самостоятельно мыслить, участвовать в обсуждении трудных вопросов русской грамматики и тем самым осознанно использовать полученные знания на практике: при создании собственных текстов, написании сочинений, чтении художественной, научной н деловой литературы.
Новые и уже известные учащимся грамматические понятия в пособии объяснены в процессе аргументированного анализа и толкования текстов. Книга учит отвечать на вопрос «Почему?» при освоении текстовых смыслов и грамматических явлений, а также при закреплении орфографических правил.
Впервые в школе известные морфологические и синтаксические категории рассматриваются в связи с их функциями в тексте.

Словарик синонимов и антонимов, Львов М.Р., 1994.
 
  По замыслу автора, «Словарик» предназначается для творческого развития учащихся начальных классов. Весь учебный, образовательный процесс — это созидание, и в качестве исследователей, изобретателей, конструкторов выступают сами дети. На первый взгляд, это игра, на самом деле — серьёзнейшая познавательная деятельность.
Предлагаемый словарик — лишь одно из пособий, обеспечивающих общий замысел. В частности, полезно было бы иметь и другие словарики — фразеологический, толковый, этимологический, словообразовательный... Напомним, что начальная школа теперь имеет два словарика: орфографический и толковый. Но наш словарик — особого типа: это не справочное пособие, как словари для взрослых, а сборник занимательных заданий и материалов, сборник примеров на уровне слова, предложения и текста, так подобранных и поданных, чтобы будить мысль и воображение детей, их пытливость, подводить их к обобщениям, к моделированию, к «открытию» закономерных связей в языке, то есть к решению субъективно-творческих задач.

Детский англо-русский словарь в картинках, Шалаева Г.П., 2009.

Предлагаемый словарь является уникальным изданием по современному разговорному английскому языку. Он содержит более 1000 слов с английской транскрипцией и случаями употребления. Словарь предназначен как для самостоятельного изучения языка, так и при обучении с преподавателем.

Русская разговорная речь, Общие вопросы, Словообразование, Синтаксис, Земская Е.А., Китайгородская М.В., Ширяев Е.Н., 1981.

В книге дается характеристика русской разговорной речи как одной из разновидностей литературного языка, обнаруживающейся в условиях непринужденного общения, исследуются как вопросы общего характера, так и вопросы словообразования и синтаксиса.

Русско-немецкий словарь крылатых слов, Афонькин Ю.Н., 1985.

Словарь включает около 1200 крылатых слов, литературных цитат и изречений, встречающихся в художественной литературе и публицистике. Данный словарь принадлежит к серии русско-иностранных словарей крылатых слов. К русским крылатым словам даются немецкие эквиваленты, объясняется их происхождение и употребление. Предназначен для иностранцев, изучающих или преподающих русский язык, а также для советских специалистов, занимающихся немецким языком.

Русское слово, Учебный комплекс по русскому языку для иностранцев, Элементарный уровень, Афанасьева Н.А., Бойцов И.А., Бойцова М.И., 2006.

Учебный комплекс состоит из книги для студента, рабочей тетради, книги для чтения, аудио приложения и книги для преподавателя и обеспечивает формирование элементарного уровня владения русским языком. Данное пособие включает в себя 18 уроков и рассчитано на 100-120 аудиторных часов. Книга может быть использована как при самостоятельном изучении русского языка, так и при обучении под руководством преподавателя. Для широкого круга иностранцев, впервые приступающих к интенсивному изучению русского языка.

Русские пословицы и поговорки, Учебный словарь, Зимин В.И., Ашурова С.Д., 1994.

В словарь включено около 2500 пословиц и поговорок, расположенных по темам. В каждой главе (теме) ведется рассказ-объяснение пословиц и поговорок, раскрываются ситуации их употребления. Даются этимологические пояснения и лингвострановедческий комментарий. Предназначен в первую очередь для учителей русской словесности и учащихся, может быть использован и теми, кто изучает русский язык как неродной.

ОГЭ 2020, Русский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект.
 
  Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году основного государственного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Содержание КИМ определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897) и документа «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования» (приказ Минобрнауки России от 31.12.2015) с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15)).