педагогика

Практикум по педагогике, Каменкова Е.Е., Полищук И.В., 2010.
   
   В пособии представлен материал для освоения студентами содержания дисциплины «Педагогика» в ходе практико-преобразующей деятельности. организованной с помощью разнообразных методов, форм, педагогических технологий. Содержание разделов разработано и структурировано в соответствии с типовой учебной программой.
Адресуется преподавателям и студентам средних специальных и высших учебных заведений, осуществляющих подготовку по специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение».

Педагогическая практика, Организация воспитательной работы, Анкуда С.Н., Бычко Е.С., Кулик О.Н., Латыш Е.В., 2009.
   
   В данном пособии представлены направления воспитательной деятельности куратора. Подробно рассматриваются формы и методы воспитательной работы. Даются рекомендации по организации и проведению кураторских часов. Большое внимание уделяется способам проведения диагностирования учащихся и учебного коллектива.
Предназначено для студентов в период педагогической практики, педагогам, кураторам учебных групп.

Педагогическая практика, Организация и проведение, Анкуда С.Н., Бычко Е.С., Кулик О.Н., 2009.
   
   Пособие содержит учебную программу педагогической практики, методические указания по оформлению и содержательному наполнению отчетной документации, список рекомендуемой литературы.
Предназначено для студентов, организаторов и руководителей педагогической практики.

Военная педагогика, Ефремов О.Ю.
   
   В учебнике излагаются основы педагогики и, с учетом достижений современной педагогической науки и опыта практической деятельности, рассматриваются вопросы теории и практики обучения и воспитания военнослужащих.
Основное внимание в издании уделено специфике и особенностям военно-педагогического процесса в Вооруженных Силах Российской Федерации, практическим аспектам деятельности офицера по обучению и воспитанию подчиненного личного состава. Излагаются цели, задачи, принципы, методы, формы обучения и воспитания
военнослужащих. Учебник рассчитан на курсантов, слушателей, адъюнктов, преподавателей военных вузов, командиров, начальников, воспитателей, других должностных лиц Вооруженных Сил и иных силовых ведомств; лиц, проходящих и проводящих военную подготовку в учебных заведениях и всех интересующихся как военной педагогикой, так и педагогическими проблемами в целом.

Информатизация образовательного процесса в начальной школе, Пащенко О.И., 2014.

Данное пособие содержит теоретические и практические материалы по проблеме информатизации начального образования. В пособии представлены возможности информационных технологий в учебно-воспитательном процессе начальной школы, охарактеризованы методические особенности преподавания пропедевтического курса информатики, раскрыты аспекты подготовки учителей начальных классов к преподаванию информатики и использованию информационных технологий в учебном процессе начальной школы.
Представленный материал апробирован и используется при изучении дисциплин «Информационные технологии», «Информатизация образовательного процесса в начальной школе», «Теория и методика преподавания пропедевтического курса информатики» студентами направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование», а также в процессе переподготовки учителей начальных классов по вопросам информатизации начального образования. Пособие ориентировано на студентов, аспирантов, педагогов и широкий круг специалистов образования, занимающихся модернизацией учебного процесса на основе информационных технологий. Обширный список литературы позволит читателю найти более подробную информацию по интересующим вопросам.

Организация летнего отдыха детей,  Лысова О.В., 2015.

В сборнике «Организация летнего отдыха детей» обобщается опыт работы образовательных учреждений города Нефтекамска по организации летнего отдыха детей в центрах дневного пребывания, профильных лагерях, трудовых объединениях. Основная цель сборника — оказать методическую помощь в организации летнего отдыха детей. В качестве методических материалов для организации работы представлены программы, сценарии проведения мероприятий.
Данное издание адресовано руководителям образовательных организаций, заместителям директоров по воспитательной работе, начальникам и воспитателям летних оздоровительных организаций.

Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста в определениях таблицах и схемах, Бизикова О.А., 2012.

Содержание пособия соответствует программе курса «Теория и технологии развития речи детей дошкольного возраста». Суть основных разделов курса обобщенно представлена в таблицах или схемах, что иллюстрирует узловые вопросы курса и служит опорными указателями к его изучению.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»).

Развитие речи детей 5-6 лет, Ушакова О.С., Струнина Е.М., 2016.
   
   Предлагаемое методическое пособие содержит все материалы, необходимые для работы с детьми, направленной на развитие речи и ознакомление с литературой в старшей возрастной группе дошкольной организации: программу, методики выявления уровня развития речи, конспекты образовательной деятельности и методические рекомендации к ним.
Для воспитателей дошкольных общеобразовательных организаций.