педагогика

Поурочные разработки по математике, к УМК М.И. Моро и др., 3 класс, Яценко И.Ф., Ситникова Т.Н., 2017.

Издание представляет собой подробные поурочные разработки по математике для 3 класса, переработанные и дополненные в соответствии с требованиями ФГОС, и ориентировано, прежде всего, на учителей, работающих по УМК «Школа России». Задача методического пособия состоит в том, чтобы максимально облегчить учителю как подготовку к уроку, так и работу на уроке. Включены уроки знакомства с новым материалом, закрепления, проектной деятельности, уроки работы над нестандартными задачами. Педагог может использовать предлагаемые сценарии уроков как полностью, так и частично, включая в собственный план урока. Начальный курс математики интегрированный - содержит арифметический, алгебраический и геометрический материал, поэтому каждый урок построен так. чтобы максимально адекватно подать информацию такого объема и содержания.

Поурочные разработки по математике, к УМК М.И. Моро и др., 1 класс, Яценко И.Ф., Ситникова Т.Н., 2017.

Издание представляет собой подробные поурочные разработки по математике для 1 класса, переработанные и дополненные в соответствии с требованиями ФГОС, и ориентировано, прежде всего, на учителей, работающих по УМК «Школа России». Задача методического пособия состоит в том, чтобы максимально облегчить учителю как подготовку к уроку, так и работу на уроке. Включены уроки знакомства с новым материалом, закрепления, проектной деятельности, уроки работы над нестандартными задачами. Педагог может использовать предлагаемые сценарии уроков как полностью, так и частично, включая в собственный план урока. Начальный курс математики интегрированный - содержит арифметический, алгебраический и геометрический материал, поэтому каждый урок построен так. чтобы максимально адекватно подать информацию такого объема и содержания.

От слова к фразе, Книга 1, Новикова-Иванцова Т.Н., 2006.

  В данном альбоме подобран лексический и дидактический материал, который будет способствовать интересному многократному упражнению детей в построении простой двухсоставной фразы (предмет и его действие) и употребление ее в речи.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 10 класс, Аверин М.М., 2018.

Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 10 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания

Аддитивные технологии в целевом обучении студентов инженерно-технических направлений подготовки, Белоновская И.Д., Сердюк А.И., Езерская Е.М., Романенко К.С., 2018.

  ДУчебное пособие предназначено для ознакомления студентов в условиях целевого обучения с промышленными аддитивными технологами. Представлены нормативные характеристики и особенности целевого обучения будущих инженерно-технических работников. Даны основные сведения об истории и современном состоянии аддитивных технологий в промышленности и образовании в России н за рубежом. На опыте Оренбургского государственного университета и его базовых предприятий описаны организация деятельности лаборатории быстрого прототипирования и ее использование в целевом обучении студентов. Текст иллюстрирован рисунками, схемами и фотографиями.
Разделы пособия включают контрольные вопросы и задания студентам для выполнения практических и лабораторных работ, а также самостоятельной подготовки.
Адресовано студентам и преподавателям инженерно-технических направлений подготовки, системе целевого обучения будущих инженерно-технических работников, магистрантам и аспирантам педагогических направлений подготовки и системе повышения квалификации преподавателей вузов.
Учебное пособие подготовлено в рамках реализации проекта по совершенствованию содержания и технологий целевого обучения студентов в интересах организаций оборонно-промышленного комплекса («Новые кадры ОПК-2016»).

Учимся учиться, Методическое пособие ЕШКО по эффективному усвоению знаний, Рахмаил Н.Г., 2007.

Никто не станет отрицать, что усвоение знаний - процесс индивидуальный: у кого-то на изучение определенной темы уйдет две недели, а кому-то достаточно будет и трех дней. И здесь речь идет совсем не о разном уровне умственных способностей. Все дело в правильном психологическом настрое и рациональной организации учебного процесса.

Этнопедагогика, учебно-методическое пособие для вузов, Гончарова Ю.А., 2012.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии Воронежского государственного университета.
Рекомендована для студентов 5 курса специальности «Социальная педагогика».

ЛЕКЦИИ по дисциплине «Учись учиться», для студентов начального, среднего и высшего профессионального образования всех специальностей, Гербер И.А., 2018.

Проблема учебной не успешности сегодня не может быть решена без специальной работы по развитию информационной компетентности школьников, которая у большинства детей развита слабо. Отношение людей к собственному учению в наше время стало избирательным, прагматичным. Никто не желает потратить ни секунды своего времени на освоение предмета, от изучения которого он не ожидает никакой пользы. Следовательно, стимулы нужно искать в продуктивном назначении обучения: если они очевидны – учащийся берётся за это трудное дело.