педагогика

Коррекция письменной речи у школьников, Бекшиева З.И., 2009.

Эта книга логопеда-практика написана в форме конспектов по коррекции специфических звукобуквенных ошибок у учащихся общеобразовательных школ. Книга предназначена для родителей, начинающих логопедов, учителей начальных классов. Логопедам рекомендуется использовать данные конспекты для коррекции фонематического недоразвития у детей с фонематическим, фонетико-фонематическим недоразвитием, а также как часть занятия для детей с общим недоразвитием речи.

Развитие познавательных способностей младших школьников, Материалы VII научно-практической конференции, г.Москва, 24 октября 2019 г., Зотова Т.В., 2020.

В сборнике представлены статьи и тезисы участников VII научно- практической конференции «Развитие познавательных способностей младших школьников», прошедшей 24 октября 2019 г. на кафедре психологии младшего школьника факультета начального образования Института детства МПГУ. Статьи посвящены актуальным проблемам развития познавательных способностей младших школьников в условиях современного образования. Опубликованные в сборнике материалы могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам бакалавриата и магистратуры, практическим работникам образования - учителям, воспитателям, психологам.

Социально-психолого-педагогические средства воспитания современных подростков, Великова С.А., Черкасова И.П., 2020.

Представлены социально-психолого-педагогические средства воспитания современных подростков, предложены рекомендации и программа по выстраиванию конструктивных отношений с подростком. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 37.03.01 – Психология, 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование, 51.03.01 – Культурология всех форм обучения. Может быть использовано психологами, социальными педагогами и специалистами в областях семейной психологии, возрастной психологии, педагогической психологии, психологии общения, социальной психологии, музейными педагогами, культурологами и всеми, кто интересуется взаимоотношениями с подростками. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Педагогическое мастерство, Учебно-методическое пособие, Церковский А.Л., Кунцевич З.С., Гапова О.И., 2013.

Учебно-методическое пособие «Педагогическое мастерство» написано в соответствии с учебным планом факультета повышения квалификации по педагогике и психологии по специальности «Профессиональное образование». Пособие включает в себя наиболее актуальные вопросы, связанные с формированием педагогического мастерства как наиболее высокого уровня педагогической деятельности Особое место занимает сравнительная характеристика деятельности педагогов с различными уровнями профессиональной деятельности. Пособие предназначено помочь слушателям сформировать представление о педагогическом мастерстве и путях его достижения.

Комплекс специальных упражнений для ускоренной адаптации силовых возможностей студента, Труднева М.И., 2020.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, занимающихся физической культурой и спортом. Представлены специальные комплексы упражнений, направленные на развитие силовых возможностей человека. На примере плавания показаны упражнения для ускорения адаптации силовых возможностей студента. В работе даны основные виды разминки, различные упражнения и техника плавания.

Методология и методы педагогического исследования, Учебное пособие, Снопкова Е.И., Ярошевич Е.А., 2019.

В издании представлены теоретические и методические материалы для студентов II ступени высшего образования (магистратура), раскрывающие особенности организации научного исследования в области педагогики. Дано методическое сопровождение самообразовательной деятельности магистрантов в логике технологии развития критического мышления на этапах вызова, осмысления содержания учебного материала и рефлексии. Содержание учебного пособия соответствует образовательным стандартам педагогических специальностей магистратуры. Учебное пособие адресовано студентам II ступени высшего образования, аспирантам, слушателям системы повышения квалификации, преподавателям учреждений образования, а также всем, кто интересуется проблемами педагогического исследования.

Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью и их семьей в образовательных организациях, Шереметьева Е.В., 2020.

Учебно-методическое пособие посвящено предупреждению отклонений в овладении речью в раннем возрасте и включает три направления работы: сопровождение ребёнка в системе здравоохранения (клинико-логопедический блок); сопровождение неговорящего ребёнка в системе образования (музыкально-логопедический блок); сопровождение семьи неговорящего ребёнка раннего возраста (социально-педагогический блок). Приводятся методические рекомендации по организации процесса коррекции и предупрждения в раннем возрасте, конспекты музыкально-логопедических занятий, раскрывается система работы с родителями.

Технологии работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в условиях дистанционной формы реализации дополнительных общеразвивающих программ, Насырова Э.Ф., Муллер О.Ю., 2019.

В учебно-методическом пособии в обобщенном и систематизированном виде представлена информация, раскрывающая особенности дополнительного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях реализации дистанционных образовательных технологий. В пособии раскрыта новая роль педагога дополнительного образования, подробно расписаны этапы внедрения дистанционного обучения в учреждения дополнительного образования, обоснованы технологии разработки и реализации дополнительных общеразвивающих программ в дистанционном формате для детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Предложенные материалы пособия могут представлять интерес для методических служб школ и учреждений дополнительного образования муниципалитетов, а также при обучении студентов по направлению «Педагогическое образование».