педагогика

Становление и развитие корпоративного образования в России и за рубежом, Масалимова А.Р., 2022.

   В учебном пособии представлены исторические аспекты становления и развития системы корпоративного образования, анализируется его современное состояние в условиях интеграции образования, науки и производства в России и за рубежом, выявлен адаптационный образовательный потенциал зарубежного опыта корпоративного образования для конструктивного его использования в отечественной образовательной практике. В пособии раскрыт педагогический потенциал корпоративного образования, обоснована роль наставнической деятельности в повышении конкурентоспособности организаций, представлены отечественные и зарубежные корпоративные образовательные технологии.
Материал предназначен для студентов педагогической магистратуры направления подготовки 44.04.01 Педагогической образование для таких профилей, как: «Менеджмент в образовании», «Управление воспитательными системами», «Дополнительное образование и предпринимательство», а также для аспирантов, исследователей и научных работников, интересующихся проблемами корпоративного образования.

Ребенок в современном образовательном пространстве, Выпуск 10, Ган Н.Ю., 2019.

   В студенческом сборнике представлены материалы, в которых отражены актуальные проблемы исследования в области обучения, воспитания, развития детей в системе дошкольного и школьного образования, вопросы речевого, познавательного, художественно-эстетического, социально-нравственного, организации коррекционной работы в дошкольном и школьном образовании и др.
Авторами материалов сборника являются студенты и магистранты из зарубежья, разных регионов и областей России (Беларусь. Белгородская. Курганская, Московская. Нижегородская, Омская. Свердловская. Тюменская. Челябинская, и другие области).
Сборник адресован студентам, аспирантам, преподавателям педагогических вузов и техникумов. Может использоваться в образовательном процессе по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профили «Дошкольное образование», «Начальное образование»).

Современные образовательные технологии, Психология и педагогика, Монография, Мурзина Ж.В., Астафурова О.А., Кулагина И.И., 2023.

   В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

Социальные проблемы инклюзивного образования лиц с ОВЗ, инвалидностью, Монография, Афонькина Ю.А., 2018.

   В монографии представлено теоретическое исследование, направленное на научное осмысление и интерпретацию инклюзивного образования людей с ОВЗ, инвалидностью с точки зрения социальной проблематики, что раскрывает новые ракурсы данного явления, актуализированного в  современном обществе.
Проанализированы и систематизированы методологические основания изучения социальных аспектов инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью в мультидисциплинарной парадигме. Обоснована концепция средового подхода для исследования социальных аспектов инклюзивного образования,  интерпретированы  его  теоретико-эмпирические возможности для исследований инклюзивного образования. Представлена авторская периодизация институализации инклюзивного образования лиц с ОВЗ, инвалидностью. Разработана феноменологическая характеристика инклюзивного образования как социальной среды и социального института, обеспечивающего социальное взаимодействие субъектов образовательных отношений. Предложена теоретическая модель изучения социальных аспектов инклюзивного образования.
Книга предназначена для научных работников, аспирантов, магистрантов, преподавателей, всех, интересующихся данной проблематикой.

Производственная педагогическая практика, Хузиахметов А.Н., Насибуллов Р.Р., Яруллин И.Ф., 2022.

   Учебное издание предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) проходящих производственную практику: педагогическую практику на третьем курсе в шестом семестре, а также руководителям практики от университета и профильной организации. Учебно-методическое пособие содержит программу, справочно-методические материалы, методические рекомендации для подготовки и проведения различных мероприятий, игр. ситуационных задач, его анализа и самоанализа, а также образцы отчетной документации.

Совершенствование профессионального становления и личностного развития студентов, Филиппова Г.Л., 2011.

   В учебно-методическом пособии раскрыты психолого-педагогические аспекты профессионально-личностного развития студента; определены теоретические основы и комплекс педагогических условий и факторов, способствующих совершенствованию профессионального становления и личностного развития будущего учителя.
Данное пособие может быть использовано для подготовки специалистов в области дошкольного и школьного образования в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, а также адресовано студентам вузов и всем, кто интересуется проблемами профессионально-личностного развития будущего специалиста и методами его совершенствования.

Профессия в жизни, Рабочая тетрадь для воспитанников детских учреждений, Чернявская А.П., Кириченко Е.Б., 2010.

   Содержит материалы и упражнения, необходимые для вхождения воспитанников учреждений для детей-сирот в самостоятельную жизнь, развития необходимых компетенций, подготовки к трудностям социализации. В тетрадь включены практические задания, справочная информация, советы, словарик, тесты и контрольные задания, сгруппированные в четыре раздела: «Я формирую свой образ жизни», «Мое здоровье», «Я выбираю профессию и будущую работу», «Я учусь жить самостоятельно».
Рабочая тетрадь должна помочь выпускникам учреждений для детей-сирот ознакомиться с интересующими их вопросами, в сжатые сроки овладеть базовыми знаниями по каждой теме, сориентироваться в возможных проблемах, заранее спланировать свою деятельность после выхода из учреждения и определить для себя приоритетные направления.
Тетрадь предназначена для воспитанников в возрасте 14—18 лет. В каждом разделе материал сгруппирован в два блока: первый блок — для воспитанников 14—15 лет, второй — для 15—18-летних.

Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры, Секция 5, Прогрессивные научно-образовательные технологии в транспортно-социальных системах.

Фрагмент из книги.
Компетентностный подход к профессиональному образованию повышает необходимость использования научно обоснованных средств и методов анализа качества обучения. Особое значение повышение качества обучения имеет при организации дистанционной формы обучения в условиях предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19. Широкие возможности повышения объективности оценки качества обучения, за счет использования методов математической обработки, предоставляются при использовании дистанционного обучения и тестирования в современных системах управления обучением.