Павлова

Основы профориентологии, Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова H.O., 2005.

   Пособие направлено на практическую подготовку студентов психолого-педагогического профиля в ходе проведения учебных занятий и самостоятельной работы по курсу «Основы профориентологии». В книге представлены технологии, которые позволяют будущему специалисту осуществлять профессиональное информирование, профессиональное консультирование, профессиональную диагностику, профессиональное самоопределение и развитие, а также способствуют профессиональному саморазвитию личности.
Для студентов профессионально-педагогических специальностей вузов, слушателей курсов повышения квалификации, профконсультантов, работников служб занятости населения.

Про зайку, Развитие речи, 1-3 года, Генденштейн Л., Мадышева Е., Павлова Л., 2006.

   Вы открыли книгу, которая называется «Про Зайку», Эта книга для вашего малыша и о вашем малыше. Ребенок очень быстро примет Зайку - ведь и его самого часто называют «зайка, заинька мой». Рассматривая иллюстрации, отвечая на вопросы, малыш будет расширять знания об окружающем мире, развивать речь, память, образное мышление, научится эмоциональному сопереживанию героям книги. И, кроме того, получит первоначальные представления о смене времен года, поймет, что у каждого есть свой дом, свои родители, семья (а это очень важно для трехлетнего карапуза, который начинает осознавать свой социальный статус, свое место в обществе).
Яркие крупные картинки помогут вам в беседе с малышом. Специалисты отмечают, что иллюстрации с четкими понятными изображениями могут вызывать даже большую речевую и двигательную активность, чем реальные предметы.

Расширяем свой английский словарный запас, Велиева Л.Ф., Зырянова А.В., Павлова О.Ю., 2023.

   Настоящее учебно-практическое пособие состоит из 12 глав. Каждая глава содержит лексику определенной тематики и ряд упражнений, направленных на расширение словарного запаса студентов, изучающих английский язык, а также на практическое овладение языком в рамках предложенной тематики.
Пособие предназначено для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).
Материал пособия может быть использован для аудиторной и самостоятельной работы обучающихся по дисциплинам «Иностранный язык», «Практика устной и письменной речи», «Практический курс английского языка», при подготовке к государственному экзамену по английскому языку.

Практические работы с использованием цифровой лаборатории по экологии и физиологии как средство формирования естественно-научной грамотности, Шарыпова Н.В., Павлова Н.В., Соловьёва А.Л., 2022.

   Учебно-методическое пособие содержит практические работы с использованием цифровых лабораторий по биологии, экологии и физиологии человека, которые направлены на формирование естественнонаучной грамотности, в частности биологической грамотности.
Материалы предлагаемого учебно-методического пособия могут быть использованы в процессе обучения бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Биология»), магистрантов, обучающихся по программе «Химико-биологическое образование», «Биолого-географическое образование» в условиях вуза, а также учителями биологии, работающими с обучающимися на уроках и во внеурочное время, слушателями курсов повышения квалификации. Пособие может быть использовано школьниками, увлекающимися естественно-научными вопросами.

Методы получения наноразмерных материалов, Фесик Е.В., Павлова О.Н., 2021.

   Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 18.04.01 Химическая технология.
Учебно-методическое пособие может быть использовано для организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Методы получения материалов», а также преподавателями в качестве дополнительного материала при планировании лекционных и семинарских занятий по данной дисциплине. В пособии представлены классификация наноразмерных материалов, закономерности образования нанодисперсных систем и подробно изложены методы получения наноразмерных материалов.

Strategic management, Учебно-методическое пособие, Галинурова К.Р., Насибуллина А.С., Павлова Х.А., 2023.

The workshop contributes to the systematic study of the methods of strategic management by students studying in the direction 38.03.02 "Management". The seminar is intended for practical training in strategic management and allows you to apply theoretical knowledge in the process of researching a strategic position and developing measures to improve this position using the example of specific organisations.

Русский язык как иностранный, 4 класс, Абдураимова З.Х., Исламбекова С.Ю., Караматова У.С., Павлова Е.В., 2022.

   Учебно-методический комплект для 4 класса рассчитан на изучение русского языка 2 раза в неделю 34 учебные недели в году и включает учебник, рабочую тетрадь на печатной основе и методическое руководство. Это первый УМК инновационной линии по русскому языку как иностранному, созданный с учётом сертификационных языковых требований детского уровня А2.1. В учебнике ведётся системная работа над всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, слушанием и письмом. В нём много игровых материалов, есть элементы предметной интеграции. Особенности учебника - включённые проекты и QR-коды с материалами для аудирования, по которым дети прослушивают задания.

Русский язык, 4 класс, Методическое руководство, Павлова Е.В., Абдураимова З.X., Исламбекова С.Ю., 2022.

   Методическое руководство к учебнику для 4 класса позволит учителю познакомиться с программными требованиями по русскому языку как иностранному для уровня А2.1, разработанными по всем видам речевой деятельности, и учебным материалом, рассчитанным на 34 учебные недели в году. В пособии содержится программа, образцы контрольных и самостоятельных работ, описание проектов, разработки типовых уроков, обширный словарь, отвечающий задачам обучения детей данного уровня, и контрольно-тестовые материалы.