Михайлова

Теория и методика развития математических представлений у дошкольников, хрестоматия в 6 частях, часть I и II,  Михайлова З.А., Непомнящая Р.Л., 1996.

В первую часть хрестоматии включены тексты, отражающие историю развития методики предматематической подготовки детей в детском саду и психологические особенности освоения детьми дошкольного возраста элементарных мателштических понятий.
Во вторую часть хрестоматии включены тексты, свидетельствующие о развитии взглядов на роль и место обучения в процессе развития личности дошкольника. В текстах нашли отражение мысли педагогов—исследователей: Б.И.Хачапуридзе, А.М.Леуши-ной, М.Фидлер и др.
Хрестоматия предназначена для студентов пединститутов и университетов, учащихся педучилищ и педагогических колледжей, воспитателей дошкольных учреждений.

Здравствуй, сказка, Здравствуй, песня, Музыкальные спектакли для малышей, Горбина Е.В., Михайлова М.А.
 
Фрагмент из книги:
Я всю неделю жду воскресенья,
У папы и мамы скоро выходной,
С утра и до вечера, нет в том сомненья, Играть и гулять они будут со мной.
Но настает воскресенье; и что же:
Папа уходит, его ждут дела.
Мама от дел оторваться не может,
А я остаюсь, как и прежде, одна.

Организационно-методические основы работы инструктора по физической культуре в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Михайлова Т.А., 2019.

Предлагаемая подборка материалов задумана как подспорье для инструкторов по физической культуре в оздоровительном лагере, учителей физической культуры, работников детских учреждений, для всех тех, кто охотно перенимает новое, кто сам неустанно изыскивает новые возможности сделать процесс физического воспитания детей в оздоровительном лагере разнообразным, интересным и радостным. Предлагается значительный по объему практический материал, который может применяться в различных формах работы в оздоровительном лагере, содействуя решению задач физического воспитания детей.

Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для ДОУ, 1 и 2 младшие группы, Учебно-методическое пособие, Гогоберидзе А.Г., Полякова М.Н., Михайлова З.А., 2008.

  В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения.
В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей 1-й и 2-й младших групп и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей, совершенствованию их игровой деятельности.
Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов.
Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению 050700 - Педагогика и специальностям «031100 - Педагогика и методика дошкольного образования», «030900 - Дошкольная педагогика и психология».

Химия в помощь абитуриенту, Учебно-методическое пособие для самостоятельной подготовки к вступительному экзамену, Луканина Т.Л., Михайлова И.С., 2018.

Настоящее учебно-методическое пособие содержит полную программу по общей и неорганической химии, основные рекомендации по ответам на вопросы, решению задач, примеры заданий по каждому разделу химии, примеры билетов для письменного экзамена и ответа на него. Предназначено для слушателей подготовительных курсов и абитуриентов.

Термодинамика, Статистическая физика, Михайлова В.А., 2013.

Учебное пособие содержит методику решения задач по курсу «Термодинамика, статистическая физика» и предназначено для проведения практикума в объеме не менее 36 часов аудиторной работы. Пособие включает более 100 примеров решения задач и более 100 задач для самостоятельною решения. Предназначено для студентов направлений подготовки 011200 Физика, 011800 Радиофизика, 200500 Лазерная техника и лазерные технологии, 010708.65 Биохимическая физика высших учебных заведений.

Обучение самопрезентации, Михайлова Е.В., 2006.

Пособие посвящено актуальной проблеме делового взаимодействия и организационного поведения — самопрезентации, а также обучению самопрезентации — новой предметной области психологической теории и практики. Пособие дает наиболее полное представление о состоянии психологического знания в данной области, а также помогает в поиске и выборе наиболее эффективного инструментария для дальнейшей профессиональной практической работы. Рассматриваются в исторической перспективе существующие на сегодняшний день теоретические подходы к самопрезентации, проводится их сравнительный анализ, приводится обзор зарубежных и отечественных эмпирических исследований самопрезентации и се обучения, анализируются стратегии, техники самопрезентации, а также методы обучения самопрезентации. Приводятся примеры наиболее эффективных учебных упражнений и программ. Для студентов и аспирантов-психологов, преподавателей психологии, а также практикующих тренеров и психологов-консультантов.

Изучение химии в средней школе, Байбородова Л.В., Михайлова Т.Г., Пугачева Г.В., 2012.

   В пособии рассматриваются особенности организации занятий по химии в различных условиях, и, прежде всего, в разновозрастных группах. Показана специфика обучения в сельской школе. Особое внимание уделяется использованию различных образовательных технологий, целеполаганию и планированию учебного процесса, дифференцированному обучению, участию родителей в учебном процессе, изучению эффективности и анализу занятий. В книге предлагаются тематическое планирование занятий в разновозрастных группах, банк проектов, варианты планирования интегрированных занятий, а также примерные планы и разработки учебных занятий но химии. В пособии обобщен опыт работы учителей-практиков школ и представлены различные типы занятий по химии, в том числе разработанные с учетом новых педагогических технологий.
Сборник рекомендуется для учителей химии, студентов и преподавателей педагогических учебных заведений.