математика

Математика, 2 класс, Часть 1, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2012.

  Дети играли в электронную игру «Морской бой». Миша набрал 20 очков. Галя — на 5 очков меньше, чем Миша. Коля набрал столько очков, сколько Миша и Галя вместе. Сколько очков набрал Коля?

Математика, 2 класс, Часть 2, Муравьёва Г., Урбан М., 2012.

  Некоторые числа делятся на 2. Это, например, такие числа как 4, 8, 12, 16 и многие другие.
В математике такие числа называют чётными.
Некоторые числа не делятся на 2. Это, например, такие числа, как 5, 9, 13, 17 и другие. В математике такие числа называют нечётными.

Математика, 2 класс, Часть 1, Муравьёва Г., Урбан М., 2012.

  Пользоваться локтем, пядью и другими подобными мерками длины было не всегда удобно. Ведь у людей могут быть разной длины руки и ноги, пальцы рук и ступни ног. Поэтому была придумана общая для разных стран система мер длины. Появилась она во Франции, а потом была принята многими другими странами. Метр — это название одной из таких мер. Её размер всегда одинаковый, поэтому пользоваться метром удобно. Сантиметр и дециметр — это тоже общие для многих стран меры длины, которые произошли от метра.

Математика, 1 класс, Часть 2, Муравьёва Г., Урбан М., 2015.

  Учебное пособие для 1 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Математика, 1 класс, Часть 1, Муравьёва Г., Урбан М., 2015.

  Учебное пособие для 1 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Математика, 1 класс, Часть 2, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2011.

  Учебное пособие для 1 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Математика, 1 класс, Часть 1, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2015.

  Учебное пособие для 1 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Математический анализ в примерах и задачах, Часть 2, Ляшко И.И., Боярчук А.К., Гай Я.Г., Головач Г.П.,  1977.

  Пособие состоит из четырех глав. В начале каждого параграфа помещен соответствующий теоретический материал, а затем подробно рассмотрены примеры и контрпримеры. Книга содержит свыше 1400 примеров и задач, к которым даны подробные решения.
Пособие предназначено для студентов механико-математических и физических факультетов, а также факультетов кибернетики университетов, физико-математических факультетов педагогических институтов и для студентов технических вузов.