литература

Массовая литература в понятиях и терминах, Черняк В.Д.,  Черняк М.А., 2015.

В учебном словаре-справочнике впервые в словарной форме представлены базовые понятия массовой литературы, знание которых необходимо для ориентации в современном книжном потоке, являющемся частью социокультурного пространства, для формирования читательской компетенции. Словарь может служить своеобразным путеводителем для квалифицированного читателя. Для студентов-гуманитариев, учителей-словесников и школьников.

Поэтическая речь, Словарь терминов, Иванюк Б.П., 2007.

   Словарь, включающий в себя около 300 терминов, представляет собой системное описание понятий, используемых в процессе аналитического освоения поэтической речи, всех ее структурных уровней — звукового, лексического, грамматического, синтаксического, ритмического и композиционного. Помимо основных, принятых в отечественной филологии, терминов в него входят и малоупотребительные, что позволяет значительно расширить профессиональное образование современного, в особенности начинающего литературоведа.
Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных факультетов высших учебных заведений.

Энциклопедический словарь юного литературоведа, Новиков В.И., 1988.

   Словарь в доступной и занимательной форме знакомит читателей с основами литературоведения — науки о развитии литературы, ее родах и жанрах, направлениях и методах, а также с важнейшими проблемами теории и истории литературы, литературной критики, с принципами и приемами анализа поэтических и прозаических произведений, литературоведческой терминологией, крупнейшими представителями русского и советского литературоведения.
Словарь призван воспитывать у учащихся осознанный интерес к литературе — отечественной и мировой; научить самостоятельному анализу художественных произведений, их пониманию и оценке.
Для школьников среднего и старшего возраста.

Литература, 55+15 школьных сочинений, 9-11 классы, 1999.

Вниманию школьников старших классов и абитуриентов представлены сочинения их сверстников, выдержавших в последние годы выпускные экзамены в общеобразовательной школе и вступительные экзамены в высшие учебные заведения. Требования к письменным работам в разных учебных заведениях различны, с учетом этого в книге представлены сочинения нескольких типов. Тематика сочинений полностью соответствует школьной программе и охватывает 3 раздела: русская литература XIX века, русская литература XX века и сочинения на свободные темы.

Хрестоматия, произведения школьной программы по литературе, 1 класс, Соколов Г.

Мастерская выразительного чтения, Читаем, слушаем, рассказываем, Рабочие тетради, 4 класс, Часть 2, Синицын В.А., 2012.
 
   Тетрадь для постановки голоса и выразительного чтения включает систему развивающих игр, заданий и упражнений, которые прививают интерес к чтению, книге, слову, тексту, формируют умения и навыки словотворческой исследовательско-проектной деятельности учащихся через освоение основных понятий духовно-нравственной культуры. Содержание тетради - программа творческих форм промежуточного и итогового контроля по чтению для всех действующих УМК в начальной школе.
Интегрированное учебное пособие нового типа обеспечивает общекультурное, личностное и познавательное развитие младших школьников, формирует важнейшую ключевую компетенцию «умение учиться» и предназначено для индивидуальной и коллективной работы в школе и для домашних занятий родителей с детьми.
Рабочая тетрадь адресована детям 9-10 лет, а методическое пособие - учителям начальной школы, родителям и всем, кто заинтересован в повышении уровня литературного и языкового развития ребенка и лучшем усвоении им школьной программы.

Мастерская выразительного чтения, Читаем, слушаем, рассказываем, Рабочие тетради, 4 класс, Часть 1, Синицын В.А., 2012.
 
   Тетрадь для постановки голоса и выразительного чтения включает систему развивающих игр, заданий и упражнений, которые прививают интерес к чтению, книге, слову, тексту, формируют умения и навыки словотворческой исследовательско-проектной деятельности учащихся через освоение основных понятий духовно-нравственной культуры. Содержание тетради - программа творческих форм промежуточного и итогового контроля по чтению для всех действующих УМК в начальной школе.
Интегрированное учебное пособие нового типа обеспечивает общекультурное, личностное и познавательное развитие младших школьников, формирует важнейшую ключевую компетенцию «умение учиться» и предназначено для индивидуальной и коллективной работы в школе и для домашних занятий родителей с детьми.
Рабочая тетрадь адресована детям 9-10 лет, а методическое пособие - учителям начальной школы, родителям и всем, кто заинтересован в повышении уровня литературного и языкового развития ребенка и лучшем усвоении им школьной программы.

Словарь языка поэзии, Образный арсенал русской лирики конца XVIII-начала XX века, Более 4500 образных слов и выражений, Иванова Н.Н., Иванова О.Е., 2004.
 
   В словаре представлены образные средства языка поэзии: слова и словосочетания, имеющие в поэтическом употреблении особый эстетический смысл и экспрессивную нагруженность. Описание поэтических единиц осуществляется по темам (о волосах, о душе, о счастье и т.д.), которые являются заголовками словарных статей, располагающихся в алфавитном порядке. Первая часть статьи — это перечень образных выражений, сгруппированных по синонимическому принципу вокруг опорных слов. Вторая часть представляет собой ряд примеров употребления соответствующих образных выражений — поэтических цитат — с указанием автора и названия произведения. Словарь дополнен алфавитным указателем включенных в корпус образных выражений, списком авторов цитируемых произведений и указателем денотатов — заголовочных слов статей, формирующих корпус словаря.
Адресован гуманитариям широкого профиля, студентам и преподавателям — филологам, всем ценителям русской поэзии, интересующимся вопросами истории и теории литературы.