литература

Литературное чтение, 4 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Малаховская О.В., Чуракова Н.А., 2013.
 
  Тетрадь является частью учебно-методического комплекта «Литературное чтение», созданного в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Содержит задания и вопросы, развивающие внимание, наблюдательность, позволяющие работать с текстом как с источником информации, полем разных мнений, выражением авторской точки зрения.

Литература, 9 класс, Часть 1, Зинин С.Л., Сахаров В.И., Чалмаев В.А., 2012.

 Учебник для 9 класса написан известными учеными в области истории литературы и методики ее преподавания в школе. Историко-литературный курс охватывает основные этапы развития отечественной словесности от Средневековья до середины XIX столетия, а также содержит обзор литературы второй половины XIX-XX в. В каждой части учебника помещены основные художественные тексты и их фрагменты, необходимые для работы на уроках.

Литература, 9 класс, Часть 2, Зинин С.Л., Сахаров В.И., Чалмаев В.А., 2012.

 Учебник для 9 класса написан известными учеными в области истории литературы и методики ее преподавания в школе. Историко-литературный курс охватывает основные этапы развития отечественной словесности от Средневековья до середины XIX столетия, а также содержит обзор литературы второй половины XIX—XX в. В каждой части учебника помещены основные художественные тексты и их фрагменты, необходимые для работы на уроках.

Литература, обязательные понятия, произведения школьного курса, Ткачева М.В., 2018.

Книга содержит литературоведческие термины и понятия, обязательные к изучению в 5—11-х классах, а также краткое изложение сюжетов художественных произведений.
Информация сгруппирована по тематическому принципу, приводится подробный предметный указатель, обеспечивающий быстрый и удобный поиск.
Издание адресовано учащимся 5—11-х классов для подготовки к написанию сочинений разных видов, ОГЭ и ЕГЭ по литературе.

Литература, 11 класс, Часть 1, Миркурбанов Н., 2018.

  Учебник-хрестоматия содержит курс русской литературы конца XIX, XX, начала XXI веков и состоит из разделов, в которых даются историко-литературные обзоры определенных периодов в истории русской литературы изучаемого периода, а также монографические главки, где представлен творческий путь наиболее ярких писателей, поэтов и драматургов XX века.
В конце каждой обзорной и монографической главы учащимся предлагаются вопросы и задания для повторения и закрепления полученных знаний. Учитель литературы, учитывая конкретные условия и возможности класса, может добавить, пересмотреть или же перефразировать некоторые вопросы и задания но своему усмотрению. В учебнике отсутствует колонка «Советуем прочитать». Авторы учебника считают, что сделать это целесообразно самому учителю, исходя из ресурсов школьной библиотеки и других библиотек населенного пункта, где находится школа.

Литература, 11 класс, Часть 2, Миркурбанов Н., 2018.

  Настоящий учебник завершает учебно-методический комплект по русской литературе для средних образовательных и средних специальных, профессиональных учебных заведений с русским языком обучения.
В нем представлен курс русской литературы XX — начала XXI веков, состоящий из разделов, в которых даются историко-литературные обзоры но русской литературе изучаемого периода, а также монографические главки, посвященные творчеству наиболее ярких писателей, поэтов и драматургов XX—XXI веков. Завершают учебник историко-литературные обзоры узбекской, западноевропейской литературы XX века и краткий словарь литературоведческих терминов.

ОГЭ 2019, Литература, 9 класс, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Марьина О.Б., Кузанова О.А.
 
  Авторы пособия — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ОГЭ.
Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену в 9 классе по литературе.
Пособие адресовано учителям и методистам для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, оно также может быть использовано девятиклассниками для самоподготовки и самоконтроля.

Читаем тексты, Мисаренко Г.Г., Бойченко Н.Г., 2005.

  Данная книга предназначена для формирования у детей умения читать и анализировать небольшие тексты, а также для закрепления навыков, приобретённых детьми на начальных этапах обучения чтению.
Книга может быть использована воспитателями подготовительных групп ДОУ, учителями начальных классов и родителями для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.