лекция урока

Поурочный план - Химия - Вещества и их свойства

Цель урока:  Раскрыть роль химии в повседневной жизни человека. Познакомить учащихся с возникновением и развитием химии как науки.
Дать первоначальные понятия о веществе и его физических свойствах.
Провести вводный инструктаж о правилах поведения в кабинете химии.

План урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания
3. Объяснение нового материала.
4.Закрепление
5. Домашнее задание

1. Орг момент:
Подготовка класса к уроку, заполнение журнала, перекличка
2.Проверка домашнего задания
Устный опрос
Какие из перечисленных свойств характерны для железа?

Поурочный план - Химия - Энергетические подуровни

Цель урока: Углубить знания учащихся о состоянии электронов в атомах. Дать понятие о  орбитальном, главном, магнитном квантовых числах.
Ход урока: В начале урока учитель организует беседу, направленную на воспроизведение основных опорных знаний. В качестве плана может быть использована система следующих вопросов:
 Формулировка периодического закона, данная Д.И.Менделеевым. Современная формулировка.
 Периодическая система как графическое отображение периодического закона. Период. Группа. Главные и побочные подгруппы.
 Характеристика частиц, входящих в состав атома.
 Относительная атомная масса элемента. Понятия: "изотоп" ("равное место") - как разновидность атомов с одинаковым зарядом ядра; "изотон" ("равная тяжесть") - как

Поурочный план - Химия - Начальные химические понятия и законы

Цели и задачи урока:
Обучающие. Обобщить первоначальные химические понятия, закрепить умения составлять химические формулы, уравнения реакций.
Развивающие. Развивать у учащихся ответственное отношение к учёбе, чувство интереса и любви к изучаемому предмету.
Воспитательные. Воспитание положительного отношения к знаниям.
План урока
I. "Разминка"
II Химический диктант
III. Химическая викторина
IV. "Разминка".
V. Письменная работа по теме: "Степень окисления".
VI. "Битва с драконом".
VII. Письменная работа по теме: "Уравнения реакций".
VIII. Подведение итогов урока.

I. Разминка
Учащиеся отвечают на следующие вопросы:

Поурочный план - Химия - Первоначальная классификация химических элементов

Тема урока: Первоначальная классификация химических элементов
Цель урока:
1. Формирование логических методов научного познания: поисково – исследовательский и аналитический отбор, сравнительный анализ и логическая трансформация информации. Метод анализа продуктов деятельности: классификация, моделирование, обобщение для синтеза знаний.
2. Организация продуктивной деятельности на основе самообучения, самоанализа, самоконтроля, презентаций знаний.
3. Формирование естественно-научного мышления в интерпретации химических знаний.
Этапы урока:

Поурочный план - Химия - Классификация химических реакций

Цель: систематизировать знания учащихся о подходах к классификации химических реакций.
Образовательные задачи:  повторить и обобщить сведения о классификации химических реакций; рассмотреть законы сохранения массы веществ и энергии при химических реакциях как частный случай проявления всеобщего закона природы Воспитательные задачи: • доказать ведущую роль теории в познании практики; показать учащимся взаимосвязь противоположных процессов;  доказать материальность изучаемых процессов;
Развивающие задачи: развитие логического мышления путем сравнения, обобщения, анализа, систематизации.
Ход урока 1. Организационный момент
2. Проверка знаний учащимися фактического материала
Фронтальная беседа 1.
Что называется явлением? (Явление – это то, в чем проявляется развитие, изменение чего-либо).