книги по педагогике

Логопедические игры и упражнения для развития речи у детей с расстройствами аутистического спектра, Cандрикова В.С., 2019.

Пособие предназначено для учителей-логопедов, осуществляющих сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра, может быть рекомендовано педагогам-дефектологам, осуществляющим свою деятельность в учреждениях образования и здравоохранения, студентам дефектологических факультетов, а также родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях. Выполнение предложенных заданий в системе коррекционно-логопедической работы может быть полезно не только детям с расстройствами аутистического спектра, но и при интеллектуальных нарушениях (задержке психического развития, умственной отсталости), сенcо-моторной алалии, задержках речевого развития невыясненной этиологии.

Социальная педагогика, Учебно-методическое пособие, Часть 2, Блинова Т.И., 2012.

Вторая часть учебно-методического пособия содержит лекции по социально-педагогической деятельности, осуществляемой в различных учреждениях и семье, и тематику вопросов для обсуждения на семинарских занятиях, темы сообщений и практические задания для самостоятельной работы, а также вопросы и тесты для итогового контроля по курсу. Предназначено для бакалавров всех форм обучения по направлению подготовки 05.400 «Психолого-педагогическое образование».

Социальная педагогика, Учебно-методическое пособие, Часть 1, Блинова Т.И., 2012.

Первая часть учебно-методического пособия содержит теоретический материал в виде разработанных лекций по курсу, в которых рассматриваются теоретико-методологические и практические проблемы социальной педагогики, раскрыты сущность и содержание педагогического аспекта социально-педагогической работы с детьми. Предназначено для бакалавров всех форм обучения по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование».

Работа педагога с родителями учащихся в ситуации конфликта, Сценарий тренинга, Методическое пособие для педагогов-психологов образовательных организаций, Берлянд Ю.Б., 2020.

Издание содержит методические материалы для тренингов, ориентированных на поддержку позитивного взаимодействия педагогов и родителей, преодоление и профилактику конфликтов. В публикацию включены мини-лекции и практические упражнения, объединенные в единый сценарий, что делает более удобным практическое применение материала в отличие от сборников игр, упражнений и т.д. Методическое пособие адресовано психологам, педагогам, воспитателям, преподавателям образовательных организаций и всем, для кого проблема преодоления конфликтных ситуаций является актуальной.

Современные концепции образования, Монография, Аубакирова Р.Ж., Фоминых Н.Ю., Еныгин Д.В., Майгельдиева Ш.М., 2018.

В монографии представлены авторские концепции образования ученых России и Казахстана. Монография содержит необходимые знания и методический инструментарий, с помощью которых можно конструировать педагогическую действительность, используя современные концепции образования. Рекомендуется воспитателям, учителям школ, студентам, аспирантам и преподавателям.:высших учебных заведений.

Теория и методика обучения технологии с практикумом, Учебно-методическое пособие, Субочева М.Л., Вахтомина Е.А., Сапего И.П., Максимкина И.В., 2018.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Технология», квалификация – бакалавр). В нем раскрыты общие вопросы теории и методики обучения технологии в основной школе. Отдельные главы отведены методике преподавания в дополнительном образовании и современным педагогическим технологиям. Учебное пособие может быть полезно студентам в процессе прохождения педагогической практики и учителям технологии общеобразовательной школы, а также в системе повышения квалификации учителей технологии.

Методика обучения биологии, Часть 1, Растения, Бактерии, Грибы и лишайники, Учебное пособие, Перелович Н.В., Пятунина С.К., Теремов А.В., Петросова Р.А., Богданов Н.А., 2018.

Данное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов – бакалавров Института биологии и химии, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».
В пособии представлены темы лабораторно-практических занятий по дисциплине «Методика обучения биологии» по разделу «Растения. Бактерии. Грибы и лишайники». Специально подобранные задания позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем и эффективно подготовиться к аудиторным занятиям.

Лабораторные занятия по дисциплине «Методика обучения математике в начальной школе», Методические рекомендации, Иванова Е.Н., 2019.

Методические рекомендации созданы с целью формирования компетенций студентов специальности 5В010200 – Педагогика и методика начального обучения, необходимых для профессионального решения учебно-воспитательных задач, возникающих в реальном процессе обучения математике младших школьников изучаемых по дисциплине «Методика обучения математике в начальной школе» Содержание методических рекомендаций определяет систему требований к составлению и оформлению содержания материалов самостоятельной подготовки студента, будущего учителя начальных классов в совершенствовании соответствующих методических умений, формировании методического мышления.