история

Восточно-поморский город Лальск, Этноархеологические очерки, Монография, Трушкова И.Ю., 2022.

В монографии на основе материалов археологических и этнографических экспедиций автора, архивных и других источников рассматриваются вопросы этнокультурной истории старинного города Лальска, расположенного на территории современного Лузского района Кировской области, ранее тесно связанного в экономическом и культурном отношении с Великим Устюгом. Издание адресовано историкам, этнографам, фольклористам, всем, интересующимся историей и культурой Русского Севера.

История Узбекистана, 10 класс, Тиллабоев С., Кенжаев Д., Мустафоева Н., 2022.

   Учебник истории Узбекистана, который вы держите в руках, охватывает события, которые произошли в период со второй половины XIX века до 90 годов XX века. Этот период был наиболее сложным и противоречивым в истории нашей Родины.
Этот учебник рассказывает об истории нашего края, которая полна невосполнимых потерь и жертв и включает в себя героическую борьбу наших отцов и дедов за свободу и независимость отчизны, а также созидательную деятельность и самоотверженный труд узбекского народа.

Всемирная история, 10 класс, Эргашев Ш., 2022.

   Этот учебник не только описывает последние ступени новой эры и важные события, произошедшие в новейшее время. Приведённые в нём исторические сведения позволят вам проанализировать современный этап развития общества, а также причины возникновения некоторых событий, происходящих сегодня на мировой арене, смогут побудить вас к самостоятельному мышлению и расширению своего мировоззрения.
Эти сведения способствуют принятию того, что каждая из культур народов мира своеобразна и уникальна, пониманию общечеловеческих ценностей, базирующихся на принципах гуманизма и патриотизма, идеях гражданского общества и правового государства. Они рассказывают о важных закономерностях и путях развития мирового общества, дают представление о будущем, а также формируют багаж знаний, который позволит творчески применять исторический опыт передовых стран в Узбекистане.

История Узбекистана, 7 класс, Исматова Н.К., Замонов А.Т., 2022.

   Когда мы изучаем историю Родины, наши сердца переполняются чувством безграничной гордости. Сегодня богатое научное и культурное наследие наших предков привлекает внимание учёных не только Узбекистана, но и всего мира.
Предки узбеков, таджиков, киргизов, казахов, каракалпаков и туркменов проживали в древнем Туране, поэтому прошлое узбекского народа тесно связано с историей этнически близких братских народов.
В данном учебнике вы познакомитесь со средневековой историей нашей страны с IV века до начала XIII века. В нём также содержатся сведения о формировании узбекского народа, который был известен как «узбии» и «узбеки». Вы узнаете о мужестве наших великих предков, героев-патриотов, внёсших уникальный вклад в мировую цивилизацию, а также о богатом культурном наследии нашего народа.

История Древнего мира, 6 класс, Сагдуллаев А.С., Костецкий В.А., 2022.

   Наша Родина Узбекистан имеет уникальное историческое прошлое. Именно в глубокой древности в нашем крае были заложены основы для развития богатого культурного наследия. Здесь формировались древние города и государства, а земледельцы, ремесленники и строители прославили наш край своим созидательным трудом.

Партия эсеров и ее предшественники, История дви­жения социалистов-революционеров, Спиридович А.И., 2023.

Генерал-майор Отдельного корпуса жандармов Александр Ива­нович Спиридович был убежденным монархистом, отдал много сил борьбе с революционными радикалами и свой опыт изложил в двух книгах, объединенных темой «Революционное движение в России»: «Российская социал-демократическая рабочая партия» и «Партия социалистов-революционеров и ее предшественники». В 1905 году он был тяжело ранен террористом. Восстановившись после ранения, Спиридович получил назначение на пост начальника дворцовой охраны. Он отвечал за личную безопасность государя и членов его семьи. Но интерес к политическому сыску не оставлял генерала. Особое беспокойство вызывала деятельность партии социалистов-революционеров, сделавших главным средством своей борьбы тер­рор. Данные о деятельности революционных организаций, изложен­ные в трудах Спиридовича, были переданы им в охранное ведомство и опубликованы для служебного использования сотрудниками. Однако это не инструкция и не аналитическая справка. Это досто­верное, эмоционально окрашенное повествование о революции, на­писанное человеком «с другой стороны баррикад».

Афонина армия, Соловьев Ю.П., 2020.

Первая часть книги посвящена недолгой истории 2-й ре­волюционной или «Особой» армии, действовавшей на стороне большевиков в 1917-18 гг., до официального начала Граждан­ской войны в России, а также командарму «Особой» Афана­сию Иосифовичу Ремнёву (1889 или 1890 - 1919). Во второй ча­сти речь идет об антибольшевистском восстании 12-14 марта 1919 г. красноармейцев Брянского гарнизона, часть которых ранее служила в армии Ремнёва. Особое внимание уделяется становлению и бытованию форм воинского анти-поведения в красноармейской среде. О том, о чём не сказано в методиках. По материалам ченнелингов Сущности Крайона, Вселенная появилась в результате определённого временного сдвига вся и сразу. Никакого первоначального взрыва не было. Так появилась предметная физическая Вселенная. Одним из самых главных аспектов в этом факте является её материальность, порождающая применение к материальному миру Закона Причинно-Следственных Связей и Кармического закона. Другими словами, все планеты и цивилизации Вселенной подвержены воздействию кармических энергий, обуславливающих эволюцию всего, что находится в рамках нашей Вселенной, и Земли в том числе. Таким образом, карма существует у всех планет и цивилизаций Вселенной, и мы, Люди, имеем непосредственное отношение к формированию вселенской кармы через наши намерения, действия и мысли.

Всеобщая история, История Нового времени, 7 класс, Методическое пособие к учебнику В.А. Ведюшкина, С.Н. Бурина, Саплина Е.В., 2016.

Методическое пособие входит в состав УМК по всеобщей истории В.А. Ведюшкина, С.Н. Бурина. Оно содержит рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразные вопросы и задания, дополнительный материал. Во введении автор расписывает образцы современных педагогических технологий, которые позволят учителю организовать интересные уроки. При подготовке раздела «Рекомендации по работе с электронной формой учебника (ЭФУ), а также формированию ИКТ-компетентности учеников» использованы материалы О.С. Габриеляна, С.А. Сладкова.