игра

Я научу тебя читать, обучение чтению в игровой форме, уровень 1.

Хорошо, что вы приобрели эту необычную книжку. Почему? Да потому что:
1. Пользоваться ей - сущее удовольствие, так как ваши труды будут минимальны, а отдача максимальна.
2. Самое главное! Ваш ребёнок не просто научится читать, а научится читать быстро и с большим удовольствием.
И в самом деле, вам просто нужно будет
незаметно класть письма от гномика Гоши под подушку вашего малыша, чтобы тот начинал каждый день с красочного письма, написанного
лично для него его новым другом. Ну, и немного помочь

Игротека-2015, сценарии и творческие разработки по организации и проведению национальных праздников, часть 3, Поздеева К.А., 2015.

Наше пособие предназначено для специалистов по работе с молодежью. Здесь вы найдете разные сценарии к праздникам, способствующие реализации творческого потенциала молодых людей.

Игротека речевых игр, выпуск 6, в мире животных и птиц, игры на развитие навыков звуко-буквенного анализа и лексико-грамматических категорий на материале тем «Птицы», «Животные» для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, Наумова Э.Д., 2006.

Данные настольные игры составлены на основе дидактических принципов с учетом возрастных особенностей детей 5—7 лет с речевыми нарушениями. С их помощью можно научить ребенка выделять начальные звуки в словах, дифференцировать гласные и согласные звуки, различать согласные звуки по твердости-мягкости, правильно соотносить звуки и буквы, закрепить навыки слитного чтения слов, расширить знания детей о животном мире (уточнить представления о животных и птицах). Они помогут развить внимание, зрительную память и творческие способности ребенка. Эти игры могут использоваться на занятиях по обучению детей грамоте в детских дошкольных учреждениях, как игровой материал на логопедических занятиях и как самостоятельная игра для детей с участием родителей.

Игротека речевых игр, выпуск 3, собери букет игра на классификацию цветов и согласование числительных и существительных для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, Мельникова С.М., Бикина Н.В., 2006.

В пособии представлена многоцелевая дидактическая игра для развития речи у детей старшего дошкольного возраста по лексическим темам «Садовые цветы», «Полевые цветы», «Первоцветы» Игра способствует пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию памяти, внимания и словесно-логического мышления. Данная игра адресована логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям и предназначена для работы с детьми 5—7 лет.

Игротека речевых игр, выпуск 5, дорисуй и собери игры на развитие внимания и классификацию предметов одежды, обуви, головных уборов для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, Мельникова С.М., Бикина Н.В., 2006.

В пособии представлены многоцелевые дидактические игры для развития речи у детей старшего дошкольного возраста по лексическим темам «Одежда», «Обувь»,<»«Головные уборы». Игры способствуют пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию памяти, внимания и словесно-логического мышления. Данные игры адресованы логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям и предназначены для работы с детьми 5-7 лет.

Игротека речевых игр, выпуск 4, волшебная посуда, игры на классификацию предметов посуды и развитие навыков словообразования для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, Мельникова С.М., Бикина Н.В., 2009.

В пособии представлены многоцелевые дидактические игры для развития речи у детей старшего дошкольного возраста по лексической теме «Посуда». Игры способствуют: пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию памяти, внимания и словесно-логического мышления. Данные игры адресованы логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям и предназначены для работы с детьми 5—7 лет.

Игротека речевых игр, выпуск 7, большой — маленький, игры на образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением для детей 5—7 лет с речевыми нарушениями, Карпова Е.М., Соловьева Е.В., 2008.

Цель игр, представленных в данном пособии, — сформировать у детей 5—7 лет с речевыми нарушениями навык использования в речи существительных с уменьшительно-ласкательным значением. Игры способствуют: пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию внимания, памяти, словесно-логического мышления. Речевой материал подобран с учетом специфики ошибок, допускаемых детьми при образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением. Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы большого и маленького размера. Игры, приведенные в данном пособии, можно проводить как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям.

Игротека речевых игр, выпуск 2, кого везут в зоопарк, Мельникова С.М., Бикина Н.В.

ОТ АВТОРОВ.

Наиболее характерной для дошкольников формой обучения является игра. В дидактических играх перед детьми ставятся задачи, решение которых требует сосредоточенности, внимания, умственных усилий, умения осмыслить правила, преодолевать трудности. Такие игры способствуют развитию ощущений и восприятия, усвоению знаний, расширению кругозора детей. В игре ребенок знакомится с предметами и явлениями окружающей действительности. В настоящем пособии представлена дидактическая игра для развития речи у детей старшего дошкольного возраста по лексическим темам «Животные и птицы жарких стран». «Животные и птицы Севера», «домашние птицы». «Зимующие птицы», «дикие животные». Она может проводиться логопедом (воспитателем) как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях. В домашних условиях эту игру может проводить с ребенком гувернер или родители.