химия

Химия, 10 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2008.

 Учебник «Химия» создан на основе стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и позволяет подготовиться к любым формам контроля знаний по химии, в том числе и Единому государственному экзамену.
Материал учебника направлен на обобщение и углубление знаний, полученных учащимися в курсе химии 8-9 классов.
В учебнике изложены теоретические ОСНОВЫ общей химии: современные представления о строении атомы и природе химической связи; основные закономерности протекания химических процессов, в том числе электролиза, коррозии; общие свойства неметаллов и металлов; научные принципы химического производства и некоторые аспекты охраны окружающей среды.
Доступный язык изложения, богатый иллюстративный материал, разнообразные задачи — все это поможет учащимся усвоить содержание курса общей химии.
Рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации.

Химия, 9 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2012.

 Учебник является логическим продолжением учебника для 8 класса. Его отличает оригинальный подход к изложению основ химии. Доступный язык и продуманная последовательность подачи материала способствуют быстрому усвоению информации, в том числе в ходе самостоятельной деятельности учащихся.
Книга посвящена изучению конкретных веществ и химических реакций на основе периодического закона и Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, а также знакомит с некоторыми органическими веществами, что придаёт курсу логическую завершённость. В ней приведены большое количество задач с решениями, описания лабораторных опытов и практических работ с элементами исследования.
В учебнике представлен материал, рассчитанный на учебную нагрузку два и три часа в неделю.
Учебник полностью соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по химии.

Текущий и итоговый контроль, Химия, 9 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2013.

 Данное методическое пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования по химии. Оно входит в учебно-методический комплект по химии для 8-9 классов авторов И.И. Новошинского, Н.С. Новошинской и составлено в соответствии с учебником для 9 класса. В заданиях отражено содержание основного общего образования по курсу химии 9 класса. Включённый в пособие дидактический материал предназначен для организации текущего и итогового контроля знаний учащихся, их подготовки к Государственной итоговой аттестации.
Материалы сборника могут быть использованы при учебной нагрузке как два, так и три часа в неделю.
Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

Химия, 9 класс, Оржековский П.A., 2007.

 Учебник «Химия. 9 класс» является логическим продолжением учебника для 8 класса. Он полностью отвечает требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Изложение материала в учебнике находится в соответствии с классической методикой обучения химии в средней общеобразовательной школе. Учебник доступен для всех учащихся. Он написан понятным и лаконичным языком. В учебнике содержится много интересных иллюстраций. Предлагаемые школьные задания разнообразны как по химическому содержанию, так и по способам деятельности. Большое внимание уделено химическому эксперименту.
Учебник одобрен Федеральным экспертным советом, рекомендован к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень учебников.
К учебнику «Химия. 9 класс» в издательстве «Астрель» выпускается «Сборник задач и упражнений по химии» и методическое пособие для учителей, в котором приводится концепция нового курса химии, учебная программа, а также примерное планирование.

Теория и практика методической подготовки будущего учителя химии к работе в условиях информатизации образования, Монография, Белохвостов А.А., 2014.
   
   В монографии изложены концептуальные основы развития системы методической подготовки учителя химии с позиции формирования информационно-коммуникационной компетентности, раскрыта компетентностно-ориентированная модель системы методической подготовки будущего учителя химии к работе в условиях информатизации образования, рассмотрена специфика соответствующего учебно-методического обеспечения.
Адресуется научным работникам, преподавателям, аспирантам и магистрантам, всем интересующимся проблемами информатизации образования и методики обучения химии.

Пособие по химии для поступающих в вузы, Вопросы, упражнения, задачи, Пузаков С.А., 2005.

 В пособие включены 3700 упражнений и задач, охватывающих весь курс элементарной химии, а также образцы экзаменационных билетов, которые предлагали абитуриентам в 1998 — 2002 гг. Каждый из разделов пособия содержит краткое теоретическое введение и справочный материал, необходимый для самостоятельной работы в процессе подготовки к конкурсным испытаниям, примеры решения типовых задач. Включен материал для учащихся специализированных медико-биологических классов.
В 3-м издании увеличена доля ситуационных н расчетных задач за счет сокращения вопросов, требующих простого воспроизведения учебного материала. В новое издание включены ранее не публиковавшиеся 216 задач и 126 упражнений. Увеличено также число разнообразных примеров расчетных задач (всего 88). Существенно переработан раздел 2.5 (Фосфор и его соединения).

ЕГЭ 2019, Химия, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект.
   
  Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по химии.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по химии (далее - кодификатор) составлен на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по химии (базовый и профильный уровни) (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089).
Кодификатор содержит систематизированный перечень важнейших элементов содержания (56), который рассматривается в качестве инвариантного ядра действующих программ по химии для образовательных организаций.
Кодификатор состоит из двух разделов: «Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по химии» (раздел 1) и «Перечень требований к уровню подготовки, проверяемых на едином государственном экзамене по химии» (раздел 2).

ОГЭ 2019, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант № 1, Проект.

   Демонстрационный вариант № 1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году основного государственного экзамена по ХИМИИ.
При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2019 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2019 г., приведён в
Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по химии, размещённом на сайте.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по химии.