химия

Занимательная химия, 8-11 классы, Часть 2, Леенсон И.А., 2014.

  Эта книга, написанная в популярной и увлекательной форме, поможет школьникам лучше узнать химию, свободнее чувствовать себя на уроках по этому предмету, а может, и повлияет на выбор профессии в будущем.

Информационное обеспечение химических дисциплин, Клебанов А.В., Клебанова Н.А., Седакова В.А., 2019.

   Предлагаемые учебно-методические материалы посвящены изучению возможностей использования современных информационных технологии для обработки экспериментальных и теоретических данных исследований в области химии и биологии и предназначены для студентов, изучающих курс «Информационное обеспечение химических дисциплин».
В методической разработке предложены задания из различных областей современной химии: общей и неорганической, аналитической и физической, биологической и коллоидной. Каждое задание сопровождается полным решением одного из вариантов с указанием конечного результата, который должны получить студенты. Для закрепления изучаемого материала и самостоятельного изучения темы в методической разработке содержатся многовариантные задачи и рекомендуемая литература.

Физическая химия, Харитонов Ю.Я., 2013.

   В учебнике изложены основы физической химии в соответствии с примерной программой по дисциплине «Физическая и коллоидная химия» для специальности 060301 «Фармация».
Издание предназначено студентам высших учебных заведений, обучающихся по фармацевтическим, химическим и другим специальностям, предусматривающим изучение курса физической химии. Издание может быть также рекомендовано студентам первого года обучения медицинских вузов, а также преподавателям соответствующих кафедр.

Взгляд на мир глазами химика, Сборник методических материалов, Головнер В.Н., 2010.

Перед вами четвертый выпуск серии «Педагог-мастер», подготовленный Центром педагогического мастерства Департамента образования города Москвы. Эта серия адресована тем педагогам, которые стремятся совершенствовать своё профессиональное мастерство, осмыслять свой практический опыт, анализируя результаты своего труда с помощью тех новых знаний, без которых нам никогда не удастся понять, насколько разумны наши профессиональные «поступки». В выборе темы данной публикации мы стремились учитывать пожелания и запросы педагогов, касающиеся наиболее интересных и значимых для них вопросов.

Теория и методика обучения химии, Голуб Е.Е., 2011.

  Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения химии» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование».
Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к  базовой части.
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов естественнонаучного факультета.

В начале пути к Олимпу, Сборник олимпиадных заданий по химии для 7-9 классов, Котов А.Д., Прошлецов А.Н., Александрова Е.В., Буданова Ю.Е., Проскурина И.К., Комшина Л.А., Мартазова В.В., 2020 

Книга представляет собой сборник   олимпиадных   заданий по химии с подробными решениями, ответами и историческими сведениями. Книга адресована школьникам 7–9 классов, начинающим изучать химию, учителям, а также всем любителям нестандартных химических задач. Издание может служить учебным пособием для подготовки учителей химии и для школ с углубленным изучением химии. Олимпиадные задания предлагались участникам соответствующих этапов олимпиады в Ярославском регионе в разные годы. Авторы — преподаватели кафедры химии, теории и методики преподавания химии Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского, в течение многих лет являлись составителями олимпиадных заданий и членами жюри различных химических олимпиад, активно занимались и продолжают заниматься подготовкой школьников к олимпиадам по химии.

Общая и неорганическая химия, практические работы для школьников, Скрипкин М.Ю., 2019.

Предлагаемое пособие нацелено на ознакомление школьников с приемами работы в химической лаборатории и выработку практических навыков, необходимых при подготовке к Государственной итоговой аттестации, а также профессиональных умений химика-синтетика. Благодаря тому, что представленный в пособии объем работ существенно превосходит обычный набор экспериментов по общей и неорганической химии, реализуемый в средней школе (в том числе и в классах химической специализации), книга может оказаться весьма полезной для учителей школ, позволяя им шире варьировать демонстрационный материал, предлагаемый на уроках. Настоящее пособие предназначено для учащихся, осваивающих основные программы среднего образования в Академической гимназии имени Д. К. Фаддеева СПбГУ или дополнительные образовательные программы, реализуемые в СПбГУ.

Органическая химия, Том 3, Травень В.Ф., 2020.

   Первое издание учебника «Органическая химия», изданного в 2004 году, получило заслуженное признание среди студентов и преподавателей. Вместе с тем переход на двухуровневую систему высшего образования предъявляет новые требования к содержанию учебников, что явилось причиной существенной переработки книги. В настоящем переработанном издании учебный материал систематизирован с учетом степени глубины изучения предмета: для начального освоения дисциплины в основных разделах излагаются фундаментальные сведения, а специализирующимся в области органической химии и продолжающим обучение после получения степени бакалавра адресованы разделы «Для углубленного изучения». Издание учебника подготовлено в комплекте с задачником (В. Ф. Травень, А. Ю. Сухоруков, Н. А. Пожарская «Задачи по органической химии») и практикумом (В. Ф. Травень, А. Е. Щекотихин «Практикум по органической химии»). Данный набор учебных изданий обеспечивает двухуровневое изложение учебного материала и не имеет аналогов.
Для студентов, аспирантов и преподавателей химических факультетов университетов и химико-технологических вузов.