грамматика

Коммуникативная грамматика русского языка, Золотова Г.А., Онипенко М.Ю., Сидорова М.Ю., 2004.

3.2. Народные говоры, диалекты, отличаются от литературного языка в очень разной степени. Их объединяет с литературным языком общая грамматическая система, но с отдельными особенностями; фонетическая же и лексическая местная специфика, владение которой не входит в компетенцию носителя русского языка без специального интереса, может вызвать у него коммуникативные затруднения. Коммуникативно замкнутая природа диалекта, ориентированность на адресата своей среды, вступает в противоречие с современными общественными условиями. Поэтому для территориальных диалектов характернее теперь фигура носителя, соединяющего в своей речи элементы диалекта и литературного языка. Нечто похожее на ситуацию в названных выше сферах (при всем различии самих явлений): одни носители диалекта «не дошли» до владения общелитературным языком, другие — ушли от диалекта, сохраняя, однако, некоторые его черты. Но совершенное владение общелитературным языком не исключает сохранения и использования в соответствующей ситуации чистой формы своего диалекта.

Understanding English Grammar, Kolln M., Gray L., Salvatore J., 2016.

The subject of English grammar differs markedly from every other subject in the curriculum—far different from history or math or biology or technical drawing. What makes it different? If you have grown up speaking English, you do. In fact, you’re already an expert. You bring to the study of grammar a lifetime of “knowing” it—a lifetime of producing grammatical sentences.

Analyzing english grammar, Klammer T., Schulz M., Volpe A., 2013.

One of the chief goals of chapter one is to explore with students the various meanings of grammar and grammatical rule. Many students begin the class with the notion that grammatical rules are solely concerned with matters of correctness and incorrectness and that these prescriptive rules must be memorized. One way of pointing out to students the limits of memorization is to contrast the rules of English described by formal linguists, those known to applied linguists, those known to the best teachers, and those taught to students. Using an overhead projector, we like to talk about the following diagram adapted from Steven Krashen, Principles and Practice in Second Language Acquisition (Oxford: Pergamon Press, 1982), pp. 92-93.

The English Tense System, English Grammar Made Easy, Jenkins А., 2018.

There are twelve tenses in the English language. This concise guide book gives an overview of each one of them with examples and explanations on their usage. A particularly useful quick reference for students of English as a second language.

English grammar, 100 mistakes non natives make, Jenkins А., 2019.

This little booklet deals with an assortment of the most frequent errors made in the ESL classroom around the world, ranging from missing pronouns, wrong tense, wrong prepositions, wrong word order, omission of auxiliary verb among others. Specifically compiled for students studying English as a foreign language. Suitable for levels A1, A2 and B1.

Грамматическая правильность русской речи, стилистический словарь вариантов, Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П., 2001.

Словарь содержит систематизированные данные о наиболее употребительных грамматических вариантах, дающих представление о нормах грамматики литературного языка в их стилистическом разнообразии. Особое внимание уделяется трудным случаям, возникающим в практике использования грамматических форм и конструкций. В словаре приводятся комментарий к каждому типу вариантов и список специальных трудов и справочников. 1-е издание словаря вышло в 1976 г. под редакцией С.Г. Бархударова (отв. редактор), И.Ф. Протченко, Л.И. Скворцова. Для преподавателей, аспирантов и студентов вузов, преподавателей и учащихся средних школ, редакторов, научных работников - специалистов по русскому языку, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами культуры современной русской речи.

Практическая грамматика английского языка для начинающих, Ермаков А.А., 2003.
       
   Книга представляет собой пособие по практической грамматике английского языка. В ней содержатся сведения об основных грамматических явлениях, а также упражнения, наиболее трудные из которых сопровождаются ключами.
Издание предназначено для школьников, начинающих изучать английский язык, а также для тех, кто хочет улучшить свое знание грамматики. Пособие может быть использовано преподавателями в качестве дополнительного средства обучения.

Теоретическая грамматика, синтаксис, Ломова Т.М., 2017.

Представленные в настоящем учебном пособии задания и упражнения помогут в освоении второй части курса «Теоретическая грамматика английского языка» (синтаксис), познакомят с многообразными характеристиками предложения, традиционными и современными подходами к его изучению. Предлагаемые задания направлены на формирование навыков самостоятельной работы с теоретической литературой и умений творчески применять теоретические знания к анализу фактического материала. Данные задания и упражнения могут быть использованы при написании курсовых и дипломных работ.