ГИА по русскому языку

Название: ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 4. Вариант 1-2. 9 класс.
2009

   На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4 часа (240 минут). Работа состоит из 3 частей.
Часть 1 включает 1 задание (CD и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Это задание выполняется на отдельном листе или бланке.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (А1-А7) и 14 заданий с кратким ответом (В1- В14).
К каждому заданию с выбором ответа (А1-А7) даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Обведите номер правильного ответа кружком. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа. Ответы к заданиям В1—В14 вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на эти задания словами или цифрами, разделяя их при необходимости запятыми. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 3 выполняется на основе того же текста, который вы читали, работая над заданиями второй части.
Приступая к третьей части работы, выберите одно из двух предложенных заданий (С2.1 или С2.2) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ. Это задание выполняется на отдельном листе или бланке.
Через 70 минут после начала экзамена разрешено пользоваться орфографическими словарями.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Название: ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 3. Вариант 1-2. 9 класс.
2009

   На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 1 час 40 минут. Работа состоит из 2 частей.
Часть 1 включает 1 задание (CD и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (А1—А7) и 14 заданий с кратким ответом (В1- В14).
К каждому заданию с выбором ответа (А1-А7) даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Обведите номер правильного ответа кружком. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа. Ответы к заданиям В1-В14 вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на эти задания словами или цифрами, разделяя их при необходимости запятыми. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Через 70 минут после начала экзамена разрешено пользоваться орфографическими словарями.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Название: ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 2. Вариант 1-2. 9 класс.
2009

   На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4 часа (240 минут). Работа состоит из 3 частей.
Часть 1 включает 1 задание (CD и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Это задание выполняется на отдельном листе или бланке.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (А1-А7) и 14 заданий с кратким ответом (В1- В14).
К каждому заданию с выбором ответа (А1-А7) даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Обведите номер правильного ответа кружком. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа. Ответы к заданиям В1—В14 вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на эти задания словами или цифрами, разделяя их при необходимости запятыми. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 3 выполняется на основе того же текста, который вы читали, работая над заданиями второй части.
Приступая к третьей части работы, выберите одно из двух предложенных заданий (С2.1 или С2.2) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ. Это задание выполняется на отдельном листе или бланке.

Название: ГИА 2011. Русский язык. 9 класс.

Автор: Цыбулько И.П., Александров В.Н.
2011

   Данное пособие предназначено для широкого круга читателей (учителей, учащихся и их родителей), интересующихся подготовкой к государственной итоговой аттестации в 9 классе в новой форме. Структура книги повторяет логику самого экзамена: подготовка к написанию сжатого изложения, анализ текста, с опорой на знания по основным разделам школьного курса, подготовка к написанию сочинения-рассуждения.
Учителю пособие поможет разработать стратегию подготовки учащихся к экзамену. Ученику в пособии предлагаются задания, которые помогут ему оценить уровень своей подготовки на протяжении всего учебного года.
Все задания книги содержат комментарии и эталоны ответов.

Название: ГИА 2009. Русский язык. Сборник заданий. 9 класс.

Автор: Львова С.И.
2009

   Пособие адресовано выпускникам 9-го класса и предназначено для подготовки к государственной (итоговой) аттестации (по новой форме) по русскому языку.
В книгу включен разнообразный материал, который поможет ученику повторить изученное в 5—9-х классах, потренироваться в выполнении тестовых заданий, получить информацию о типичных ошибках при выполнении экзаменационной работы и рекомендации для подготовки к экзамену. Пособие позволит усовершенствовать умения, связанные с чтением текста, написанием изложения, анализом текста и созданием собственного речевого высказывания.
Материалы книги могут быть использованы в процессе подготовки к предстоящему экзамену под руководством учителя (независимо от того, по какой демонстрационной версии будет проходить экзамен в 2009 году), при организации самостоятельной работы учащихся 8—9-х классов, а также для проведения разнообразной работы на уроках русского языка в 5—9-х классах.

Название: ГИА-2010. Готовимся к государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе.

Автор: Иванова С.Ю.
2010

   Предназначено для подготовки к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и адресовано учащимся 8-9 классов, а также школьным учителям, ориентирующим выпускников основной школы на сдачу экзамена по русскому языку в новой форме.

Название: ГИА 2008. Русский язык. 9 класс. Спецификация.

   Назначение экзаменационной работы - оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку учащихся IX классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы.

Название: ГИА 2007 - Русский язык - 9 класс - Демонстрационный вариант.

   В демонстрационном варианте 2007 года не отражаются все вопросы содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов экзаменационной работы  в 2007 году. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться в процессе государственной (итоговой) аттестации в 2007 году, приведен в Кодификаторе элементов содержания экзаменационной работы для выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2007 года по русскому языку, помещенном на сайте  www.fipi.ru .
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена по русскому языку в IX классе и широкой общественности составить представление о структуре и содержании будущих вариантов экзаменационной работы, о форме предъявления материала и уровне сложности заданий. Критерии оценивания экзаменационной работы позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности ответов.
Эти сведения дают возможность выпускникам выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по русскому языку.