фонетика

Easy Phonic Words.

Based on the principles of synthetic phonics, this book supports the government's 'Letters and Sounds' programme used in schools.

Живые фонетические процессы русской речи, Богданова Н.В., 2001.

   В спецкурсе рассматриваются живая русская речь и фонетические (орфоэпические и орфофонические) процессы, происходящие в ней. Известно, что исследования современной произносительной нормы всегда остаются актуальными, поскольку сама эта норма, по сравнению со всеми прочими ее языковыми разновидностями — орфографической, графической, грамматической, лексической, стилистической и другими, — в наименьшей степени консервативна, максимально подвижна и заметно меняется даже в достаточно ограниченный промежуток времени, буквально на глазах одного поколения носителей языка. Благодаря этому наблюдения над орфоэпическими изменениями оказываются не только полезными и актуальными в самых разных аспектах, но и просто интересными для начинающих филологов, позволяют привить нм любовь к изучению языка, развить навыки внимательного отношения к звуковой материи и научить молодых исследователей простейшим приемам ее анализа.
Пособие предназначено для студентов филологических специальностей, специалистов-филологов и всех, кому интересен живой язык.

Фонетика испанского языка, Вводный курс, Учебное пособие, Макарова Т.Н., 2013.

Пособие предназначено для учащихся, которые начинают изучать испанский язык. Оно состоит из 16 уроков и рассчитано на 70–80 учебных часов. Курс направлен на выработку навыков нормативного произношения на базовом лексическом и грамматическом материале и готовит студентов к дальнейшему изучению испанского языка. Большинство упражнений снабжено транскрипционным материалом. Пособие содержит краткие теоретические сведения по основным вопросам произношения в современном испанском языке.

Возрастная фонетика, Винарская Е.Н., Богомазов Г.М., 2005.

Учебное пособие по возрастной фонетике издается впервые. Его авторы Е.Н. Винарская (психофизиолог, нейролингвист, логопед) и Г.М. Богомазов (фонетист, фонолог, психолингвист) при создании пособия уделили особое внимание таким практическим проблемам, как диагностика и логопедическая коррекция речевых нарушений, число которых, особенно у детей раннего возраста, возрастает, а также учли необходимость совершенствования методов обучения будущих логопедов, фонетистов и психолингвистов. Книга адресована студентам дефектологических и психологических факультетов, а также логопедам, педагогам, лефектологам всех специальностей, фонетистам, фонологам, психолингвистам.

Русский язык, Фонетика и лексикология, Абреимова Г.Н., 2015.

   Пособие содержит программу по фонетике и лексикологии русского языка для студентов филологического факультета, планы практических занятий с домашними заданиями и образцами их выполнения, перечень основной и дополнительной литературы по курсу, контрольные работы, которые могут быть использованы для самостоятельной подготовки к занятиям и экзамену.
Предназначено для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров по направлению подготовки 032700.62 «Филология».

Фонетика английского языка, Шацкая Е.Ю., 2015.

    Вы держите в руках практическое пособие по фонетике английского языка, которое поможет Вам изучить многочисленные правила чтения английского языка. Правила чтения в английском языке весьма сложные, из них много исключений. Недаром об английском языке говорят: «Пишется Манчестер, а говорится Ливерпуль».
Надеюсь, книга поможет Вам с лёгкостью освоить сложные правила чтения английского языка, приобрести навык в чтении английских слов.

Китайский язык для начинающих, Фонетика, лексика, грамматика, Методические рекомендации, Ма Л., Ма И.В., 2021.  

Методические рекомендации предназначены для студентов первого курса, изучающих китайский язык в качестве иностранного. Представлена система упражнений для изучения фонетики, лексики и отдельных грамматических тем китайского языка. Данное издание может быть использовано как на занятиях по китайскому языку, так и в процессе самостоятельной работы.

Пособие по фонетике английского языка, Кулаков К.Н., 1960.

   Предлагаемое вниманию читателей пособие отнюдь не представляет собой учебника по фонетике английского языка. Автором сделана лишь скромная попытка объединить и привести в систему некоторые материалы, использование которых может оказать помощь учителю средней школы, работающему над усовершенствованием навыков произношения, чтения и письма у школьников.