Эванс

Английский язык, 2 класс, Рабочая тетрадь, Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В., 2018.

   Рабочая тетрадь является составной частью учебно методического комплекта «Английский в фокусе» для учащихся 2 класса общеобразовательных организаций. Она содержит разнообразные задания и упражнения для самостоятельной работы учащихся, способствующие лучшему усвоению, закреплению и повторению материала учебника Содержание рабочей тетради направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Английский язык, Контрольные задания, 8 класс, Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2016.

   Сборник контрольных заданий является компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Он включает контрольные задания, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем, а также промежуточные тесты. Сборник обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.

Английский язык, 11 класс, Контрольные задания, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В., 2017.

   Сборник контрольных заданий предназначен для учащихся 11 класса, занимающихся по УМК серии «Звёздный английский» для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Сборник содержит тестовые задания в двух вариантах к каждому модулю учебника и ключи ко всем заданиям сборника.

Английский язык, 10 класс, Контрольные задания, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В., 2017.

   Сборник контрольных заданий предназначен для учащихся 10 класса, занимающихся по УМК серии «Звёздный английский» для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Сборник содержит тестовые задания в двух вариантах к каждому модулю учебника и ключи ко всем заданиям сборника.

Английский язык, 9 класс, Контрольные задания, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В., 2015.

   Сборник контрольных заданий является обязательным компонентом УМК серии «Звёздный английский» для 9 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Он включает контрольные работы, которые выполняются учащимися по завершении работы над каждым модулем учебника в качестве итогового контроля. Сборник также содержит ключи к контрольным работам и аудиоскрипты.

Английский язык, 6 класс, Контрольные задания, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В., 2016.

   Сборник контрольных заданий является обязательным компонентом УМК серии «Звёздный английский» для 6 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Он включает контрольные работы, которые выполняются учащимися по завершении работы над каждым модулем учебника в качестве итогового контроля. Сборник также содержит ключи к контрольным работам и аудиоскрипты.

Английский язык, 5 класс, Контрольные задания, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В., 2017.

   Сборник контрольных заданий является обязательным компонентом УМК серии «Звёздный английский» для учащихся 5 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Он включает контрольные работы, которые выполняются учащимися по завершении работы над каждым модулем учебника в качестве итогового контроля. Сборник также содержит ключи к контрольным работам и аудиоскрипты.

Английский язык, 9 класс, Языковой портфель, Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2017.

   Языковой портфель является неотъемлемым компонентом УМК серии «Английский в фокусе» ("Spotlight”) для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Языковой портфель позволит учащимся собрать все свои достижения (письменные работы продуктивного и творческого характера, аудиозаписи собственных диалогов и т. д.) и оценить уровень полученных знаний в конце обучения. Содержание языкового портфеля направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы.