этика

Азбука этики, Учебник для 4-го класса, Костецкий В., 2017.

Учебник для учащихся общеобразовательной школы. Утверждено Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Азбука этики, Учебник для 3-го класса, Холикова М., Эргашева Ш., 2019.

Уважаемые ученики! Эта книга поможет вам расширить и закрепить знания по «Азбуке этики», полученные в первом и втором классах. В третьем классе вы узнаете, какими качествами должен обладать воспитанный человек, как он должен себя вести в различных ситуациях, какую пользу он может принести Родине. Чтобы приобрести знания, нужно много учиться. У вас для этого есть время и возможности. Думаем, что вы не будете тратить свое время понапрасну и продуктивно воспользуетесь данными возможностями.

Азбука этики, Учебник для 2-го класса, Костецкий В., 2018.

Учебник продолжает курс «Азбуки этики». На страницах учебника учащиеся продолжат знакомство с основными правилами поведения в обществе.

Азбука этики, Учебник для 1-го класса, Хасанбаева О., Иноятова М., Костецкий В., 2019.

Учебник для учащихся общеобразовательных школ. Рекомендован Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Рабочие программы к учебникам Сахарова А.Н., Кочегарова К.А. «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России», Студеникина М.Т. «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики», 4 класс, Кочегаров К.А., Студеникин М.Т., 2012.

Рабочие программы раскрывают требования к уровню подготовки учащихся по модулям «Основы религиозных культур народов России» и «Основы светской этики» в 4 классе и содержат два варианта планирования содержания — на 34 часа (по ФК ГОС 2004 г.) и на 17 часов (по ФГОС 2009 г.). Предназначены для учителей, работающих по учебникам А.Н. Сахарова, К.А. Кочегарова «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России» и М.Т. Студеникина «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики».

Основы религиозных культур и светской этики, Шапошникова Т.Д., 2012.

Вы начинаете знакомство с новым предметом «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики». В этом разделе вы узнаете, какое представление о мире было у наших предков, и поймёте, почему человеку важно знать свои корни.

Основы религиозных культур и светской этики, Шапошникова Т.Д., 2012.

Вы начинаете знакомство с новым предметом «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики». В этом разделе вы узнаете, какое представление о мире было у наших предков, и поймёте, почему человеку важно знать свои корни.

Этика в сфере информационных технологий, Малюк А.А., Полянская О.К., Алексеева И.Ю., 2011.

В книге описывается эволюция компьютерной этики, начиная с 1940-х годов, и характеризуются взгляды ее основных представителей: Н. Винера, Д. Б. Паркера, Д. Вейцснбаума, У. Мэнера, Д. Мура, Д. Джонсон, Т. У. Бинума. Современный этап развития этики в сфере информационных технологий раскрывается на примере деятельности таких философов, как Д. Готтербарн, С. Роджерсон, X. Ниссенбаум, Р. Капурро, Д. Ван ден Ховен, Г. Т. Тавани, Р. А. Сиинелло и др. Акцентируется внимание на проблемах информационной и коммуникационной приватности, этичности поведения в Интернете, интеллектуальной собственности, профессиональной этики и ответственности ИТ-специалистов. Рассматриваются этические ситуации, связанные с несанкционированным копированием личных данных, злоупотреблением информацией, созданием персональных «досье». Разбираются реальные инциденты проблемного поведения в Интернете, случаи хищения и вымогательства в киберпространстве, киберпреследования, а также этические дилеммы, возникающие при копировании и дальнейшем
использовании компьютерных программ. Исследуется проблема социальной справедливости в отношении доступности информационно-коммуникационных технологий и излагаются взгляды современных философов на права доступа к ИКТ.
Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами этики в сфере информационных технологий, будет полезна студентам и аспирантам высших учебных заведений, слушателям курсов повышения квалификации.