экология

Задачи и вопросы по экологии для 5-8 классов, Пособие для учителей, Часть 2, Ответы, Ердаков Л.Н., Чернышова О.И., 2005.

Предлагаемый читателю «Учебник военного перевода» является комплексным. Он представляет собой систематизированный курс военного перевода, который состоит из двух книг: «Учебник военного перевода. Общий курс», предназначенный для обучения военных переводчиков, и «Учебник военного перевода. Специальный курс», предназначенный для продвинутой подготовки военных переводчиков-референтов Настоящий «Учебник военного перевода. Общий курс» может служить также учебным пособием для лиц, владеющих английским языком и же лающих самостоятельно пополнить свои знания в области английской военной терминологии, приобрести и усовершенствовать навыки и умения в военном переводе.

Техногенные системы и экологический риск, Питулько В.М., Кулибаба В.В., Растоскуев В.В., 2013.

   Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»).
Исследованы вопросы оценки состояния технических систем и определения основных составляющих риска. Особое внимание уделено концепции безопасности объектов высокого риска. Дано представление о приемлемом экологическом риске при функционировании природно-техногенных систем в современном обществе. Систематизированы причины появления экологического риска. Представлен анализ нормативно-правового обеспечения охраны окружающей среды, природопользования и экологической безопасности в России и за рубежом.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

География и экология, Озера и водохранилища Московского региона, Вагнер Б.Б., Дмитриева В.Т., 2004.

  Озера - одно из самых удивительных чудес природы. Просторная гладь голубых водоемов в зеленом обрамлении лесистых или луговых берегов радует глаз туристов и просто отдыхающих, дарит прохладу и освежающие ванны купальщикам в жаркий летний день, и ни с чем не сравнимую радость долгожданной удачи азартным рыболовам. На берегах больших озер стоят города и поселки, с ними связаны многие страницы нашей истории. На фоне обширных водных просторов особенно эффектно смотрятся белокаменные храмы и колокольни, могучая стать древних монастырских башен и стен или просто живописная россыпь деревенских избушек, многое повидавших на своем веку.

Промышленная экология, Гирусов Э.В., Гридэл Т.Е., Алленби Б.Р., 2012.

Промышленная экология — это современный подход к анализу взаимодействий экономики и окружающей среды. Это сочетание технологии и общества, которое имеет много граней и много смыслов. Промышленный эколог должен понимать корпоративные и социальные взаимодействия, взаимодействия промышленной деятельности с окружающей средой. Только тогда появляется логическая структура, в которую вписываются цели и методы. Учебник включает разделы: «Введение в проблему», «Физические, биологические и общественные основы», «Проектирование с учетом требований окружающей среды», «Корпоративная промышленная экология» и «Промышленная экология системного уровня». В конце глав приведены упражнения для самостоятельной проработки. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по естественнонаучным специальностям и специальности «Экономика и управление на предприятиях», а также для руководителей и специалистов предприятий и организаций.

Биологическая экология, теория и практика, Степановских А.С., 2012.

Излагаются главные положения современной экологии, строение и эволюция биосферы, роль живого вещества в биосфере. Рассматриваются основные среды жизни и адаптации к ним организмов, экологии особей, популяций, сообществ и экосистем, дается концепция ноосферы, освещаются экологические проблемы современности и пути их решения. Теоретический материал подкрепляется практическими заданиями, что облегчает освоение изучаемого материала. Для студентов, обучающихся по экологическим специальностям, и преподавателей. Может быть полезным для студентов биологических специальностей вузов, преподавателей средних и средне-специальных учебных заведений, руководителей и специалистов по экологии.

Экологические и социальные аспекты безопасности продовольственного сырья и продуктов питания, Гофман В.Р., 2004.

Рассмотрены экологические и социальные аспекты безопасности продовольственного сырья и продуктов питания; изучены техногенные потоки веществ в биогеоценозе, экологические проблемы агропромышленного комплекса, основные пути загрязнения продовольственного сырья и продуктов питания химическими соединениями антропогенного и природного происхождения; приведена информация о ксенобиотиках-суперэкотоксикантах в окружающей среде, контаминантах в продуктах питания человека; дано понятие меры экологического риска, обсуждены потенциальные риски генетически модифицированных (трансгенных) организмов. Приведены способы снижения (детоксикации) отрицательного воздействия токсинов на организм человека. Особое внимание уделено нормативным правовым актам, регулирующим деятельность хозяйствующих субъектов, в сфере безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов в Российской Федерации. Предназначено для самостоятельной работы студентов, обучающихся но специальностям 351100 — «Товароведение и экспертиза товаров», 271200 - «Технология продуктов общественного питания», может быть использовано студентами, обучающимися по специальности 320700 - «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», а также аспирантами.

Растительный покров России, Учебник, Огурцов А.Н., 2017.

Излагаются базовые положения ботанической географии: исторические условия формирования растительного покрова; учение об ареалах; учение о растительных сообществах; экологические и эколого-топологические факторы распределения растительности; географические закономерности растительного покрова России. Основное содержание книги посвящено описанию растительности природных зон России: тундры, тайги, широколиственных лесов, интразональных типов растительности (суходольных лугов и болот), степей, субтропиков и высотной поясности горных стран. Книга предназначена для обучения студентов высших учебных заведений в рамках подготовки специалистов естественнонаучных направлений, а также для практиков, занимающихся организацией особо охраняемых природных территорий, и всех любителей природы.

Деятельностный подход в формировании экологической культуры школьников в системе дополнительного образования, Монография, Иванова Н.И., Кельбас Р.В., 2017.

В монографии проанализированы теоретические и методо-логические основы деятельностного подхода в формировании экологической культуры школьников в системе дополнительно-го образования. Определены содержание, формы и методы практической деятельности школьников с учетом их индивидуальных особенностей. Рассматриваются концептуальные основы разработанной и апробированной модели формирования экологической культуры школьников разного возраста с учетом принципов региональности и преемственности обучения. Для преподавателей и студентов учебных заведений, педагогов дополнительного образования, учителей образовательных учреждений и школьников.