биология

ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Тренировочный вариант №1-16.

   Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3.5 часа (210 минут).
Ответом к заданиям части 1 является последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишете по приведённым ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Практическая биология для олимпиадников, Решетов Д.А., 2018.

Книга посвящена подготовке к практическому туру регионального и заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии. Каждый из двенадцати разделов посвящен подготовке к соответствующему «кабинету» практического тура, который считается сложнее теоретического и содержит немало элементов, которые отсутствуют в школьной программе. Даются необходимые теоретические и практические сведения для выполнения заданий олимпиад, разбираются примеры заданий, а также рассматриваются основные трудности и ошибки, связанные с их выполнением. Приводятся схемы и иллюстрации, способствующие более эффективному усвоению материала. Все авторы сборника так или иначе связаны с подготовкой к Всероссийской олимпиаде по биологии. Мы надеемся, что данная книга станет надёжным помощником учителю для подготовки школьников, которые увлечены биологией и хотят побеждать в олимпиадах.

ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Спецификация, Кодификатор.

   Контрольные измерительные материалы (далее - КИМ) ЕГЭ по биологии учитывают специфику предмета, его цели и задачи, исторически сложившуюся структуру биологического образования. Каждый вариант КИМ ЕГЭ проверяет инвариантное ядро содержания курса биологии, которое находит отражение в Федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерных программах и учебниках, рекомендуемых Минпросвещения России.
КИМ конструируются исходя из необходимости оценки уровня овладения выпускниками всеми основными группами планируемых результатов обучения. Задания контролируют степень овладения знаниями и умениями курса и проверяют сформированность у выпускников биологической компетентности.

ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Методические рекомендации, Рохлов В.С.

   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2020 года по биологии. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описана структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 года, приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение / повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

Ихтиологические исследования на водоемах, учебное пособие для студентов эколого-биологического и агротехнического факультетов, Рыжков Л.П., 2013.

Учебное пособие разработано на основе многолетнего опыта экспериментальных работ и обобщения современных литературных материалов по различным видам рыб, используемых в качестве объектов в ихтиологических исследованиях.
Подробно освещены методы сбора ихтиологического материала на водоемах, измерения и оценки размерно-весовых параметров рыб, определения пластических и меристических признаков, отбора проб для определения возраста рыб. Описываются способы вскрытия рыб и изъятия внутренних органов, определения их линейных и весовых показателей, пола, плодовитости и стадии зрелости половых продуктов. Приведены основные способы первичной статистической обработки.
Учебное пособие предназначено для учебно-практических работ, выполняемых студентами-биологами, экологами, рыбоводами и зоотехниками, а также для специалистов, работающих в рыбохозяйственной отрасли.

Биология, 6 класс, Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Пономарева И.Н., 2013.

Учебник входит в систему «Алгоритм успеха» Представленный в нём курс биологии посвящен изучению растений и продолжает развитие концепции, заложенной в учебнике «Биология» для 5 класса (авт. И.Н. Пономарева, ИВ. Николаев, О А. Корнилова). В основе концепции — системно-структурный подход к обучению биологии: формирование биологических и экологических понятий через установление общих свойств живой материи.

Учись, Играй, Запоминай, Методическое пособие, Рябцов С.Н., Семенова Н.В., Кукушкина А.А., 2016.

Данное методическое пособие представляет собой приложение к школьным учебникам по естествознанию, биологии, окружающему миру. Оно окажет неоценимую помощь учителям при подготовке и проведении уроков, воспитателям - занятий с дошкольниками. В пособие включены загадки, интересные факты, пословицы и стихотворения, а также фрагменты уроков по некоторым темам. Большое внимание уделено межпредметным связям, позволяющим проводить интересные интегрированные уроки и мероприятия, повышая интерес обучающихся, воспитанников к биологическим наукам. Публикуемые материалы значительно оживят процесс изучения предмета, научат ребят пользоваться уже полученными знаниями, разовьют их биологическую память.

Животные, Панорама нужных знаний, Школьник Ю.К., 2018.

   Книга «Животные. Панорама нужных знаний» посвящена многообразному миру млекопитающих. В ней собраны сведения о природе, происхождении и классификации млекопитающих, о повадках и особенностях обитателей разных экосистем, занимательные факты об известных животных и редких видах. Изумительные иллюстрации и интересные статьи обеспечат глубокие знания, необходимые в школе и полезные в жизни.