биология

Основы биохимии для медицинских колледжей, Пустовалова Л.М., 2010.

   В процессе изучения основ биохимии с методами клинико-биохимических исследований студенты должны получить конкретные представления об отдельных компонентах живой клетки, их химическом строении, физических свойствах, функции в организме, особенностях и многообразии обмена веществ, тесной взаимосвязи этих обменов и многом другом.
Учебное пособие по биохимии предназначено для студентов и преподавателей медицинских колледжей отделения «Лабораторная диагностика» по специальности 0407.

ЕГЭ 2022, Биология, 11 класс, Тренировочный вариант №1.

   Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишите по приведённым ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

ЕГЭ 2022, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант БИ2110103-04.

   Тренировочная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение тренировочной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 (1-21) являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задания части 2 (22-28) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование: высказать и аргументировать собственное мнение). На чистом листе укажите номер задания и запишите его полное решение.
Все записи следует делать яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

ЕГЭ 2022, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант БИ2110101-02.

   Тренировочная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение тренировочной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 (1-21) являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задания части 2 (22-28) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование: высказать и аргументировать собственное мнение). На чистом листе укажите номер задания и запишите его полное решение.
Все записи следует делать яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

Млекопитающие Кавказа и омывающих его морей, Определитель, Темботова Ф.А., 2015.

   Книга посвящена млекопитающим Кавказа и обитающим в водах Черного и Каспийского морей. В ней приводятся определительные таблицы, описания семейств, родов и видов 7 отрядов: насекомоядные, рукокрылые, хищные, зайцеобразные, грызуны, парнокопытные, китообразные. В определительных таблицах используются только те диагностические признаки, с помощью которых возможно достоверное определение таксона разного ранга. В случае с видами-двойниками, для которых такие признаки не найдены, приводятся определения до группы видов-двойников.
Определитель адресован широкому кругу лиц, занимающихся изучением млекопитающих (научным сотрудникам, аспирантам и студентам биологического и небиологического профиля, сотрудникам противочумных учреждений, работникам заповедников, учителям школ, школьникам и т.д.).

Происхождение русских названий животных Дальнего Востока, Коляда А.С., Глущенко Ю.Н., Глущенко В.П., 2016.
   
  В учебном пособии рассматривается этимология русских названий таксонов животных, обитающих на территории Дальнего Востока России.
Для зоологов, учащихся и преподавателей средних и высших учебных заведений.

Введение в молекулярную биологию, От клеток к атомам, Рис Э., Стернберг М., 2002.
   
  В книге английских авторов изложены основы молекулярной биологии. Материал разделен на 44 темы, каждая из которых представлена в виде схем и рисунков, сопровождаемых энциклопедическим по стилю текстом.
Предназначена для студентов биологических и медицинских вузов, учащихся старших классов, а также биологов, медиков, физиков и химиков, интересующихся проблемами молекулярной биологии.

Звук-слух-мозг, Вартанян И.А., 1981.
   
  Книга посвящена проблемам, связанным с изучением системы акустической коммуникации в мире животных и в человеческом обществе. В ней рассказывается о звуковой среде, окружающей современного человека и животных, о физиологических основах сложных процессов восприятия звуковых сигналов. В доступной для широкого круга читателей форме рассматриваются вопросы деятельности мозга, слуховой памяти и обучения, лежащие в основе восприятия целостной картины звукового мира. Выделяются задачи, которые возникают в результате увеличения шумов, порождаемых все расширяющейся индустриализацией и автоматизацией процессов трудовой деятельности человека.