6 класс

Русский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Рыбченкова Л.М., Роговик Т.Н., 2017.
 
Рабочая тетрадь по русскому языку в двух частях адресована учащимся и является составной частью УМК по русскому языку для 6 класса авторов Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой и др. Все упражнения и задания рабочей тетради структурированы в соответствии с разделами и параграфами учебника и предназначены для организации закрепления и проверки знаний учащихся по русскому языку в 6 классе. Разнообразные упражнения, кроссворды, вариативные тесты, творческие задания по развитию речи могут быть использованы учителем для работы в классе, в качестве материала для домашних заданий, а также во внеклассной работе.

Русский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Рыбченкова Л.М., Роговик Т.Н., 2017.
 
Рабочая тетрадь по русскому языку в двух частях адресована учащимся и является составной частью УМК по русскому языку для 6 класса авторов Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой и др. Все упражнения и задания рабочей тетради структурированы в соответствии с разделами и параграфами учебника и предназначены для организации закрепления и проверки знаний учащихся по русскому языку в 6 классе. Разнообразные упражнения, кроссворды, вариативные тесты, творческие задания по развитию речи могут быть использованы учителем для работы в классе, в качестве материала для домашних заданий, а также во внеклассной работе.

Обществознание, Рабочая тетрадь, 6 класс, Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В., 2017.
 
Рабочая тетрадь адресована учащимся. Она является частью учебно-методического комплекта по обществознанию, созданного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание тетради полностью соответствует учебнику «Обществознание. 6 класс» под редакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой, Тетрадь включает в себя задания, способствующие формированию умений анализировать реальные социальные ситуации и мотивирующие школьников на посильное участие в жизни общества. Часть заданий ориентирована на организацию проектной деятельности и использование информационно-компьютерных технологий.

Обществознание, Рабочая тетрадь, 6 класс, Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В., 2012.
 
Рабочая тетрадь к учебнику «Обществознание. 6 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой разработана в соответствии с этим учебником, содержит задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие памяти, мышления и аналитических способностей учащихся.

Обществознание, Рабочая тетрадь, 6 класс, Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В., 2011.
 
Рабочая тетрадь к учебнику «Обществознание. 6 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой разработана в соответствии с этим учебником, содержит задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие памяти, мышления и аналитических способностей учащихся.

Справочник школьника по математике, 5—11 классы, Маслова Т.Н., Суходский А.М., 2008.

В справочнике в краткой и доступной форме излагается весь материал школьного курса математики для 5—11-х классов. Пособие содержит большое количество примеров и задач с подробными решениями. Справочник адресован учащимся общеобразовательных школ, лицеев и колледжей.

Математика в таблицах и схемах, для подготовки к ОГЭ, 5-9 классы, Слонимский Л.И., Слонимская И.С., 2020.

Справочник содержит материал курса «Математика» в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого формируются экзаменационные задания. Наглядность и доступность подачи материала в табличной форме позволяет легко и быстро обобщить, систематизировать и повторить материал школьного курса математики за 5-9 классы и успешно подготовиться к сдаче ОГЭ.

Интеллектуальные марафоны в школе, 5-11 классы, Павлов А.Н.

Предисловие.

Сборник включает разнообразные по содержанию и формам проведения конкурсы интеллектуального характера для школьников среднего и старшего возраста. В нем обобщен опыт автора и коллектива педагогов, с успехом проводивших такие мероприятия на протяжении нескольких лет. Систематическое проведение марафонов и других интеллектуальных игр-конкурсов помогает расширить кругозор и повысить интеллектуальную активность учащихся, внести соревновательные элементы в образовательный процесс и укрепить представление о знаниях как важном факторе развития личности и ее высокой общественной оценки. Такие интеллектуальные игры позволяют разнообразить обычную школьную жизнь. Дети - эмоциональны и впечатлительны, создание вокруг обычных занятий атмосферы праздника, неординарного события надолго остается в их памяти. Конкурсы дают учащимся возможность заявить о себе, проявить свои способности - память, знания, умение логически мыслить, не терять самообладания в сложных моментах - не в обычных условиях типового урока, а в атмосфере общего внимания и заинтересованности.