2017

Эта идея должна умереть, научные теории, которые блокируют прогресс, Меринов С., Миронова П., Брокмана Дж., 2017.

Аннотация.

Небольшие эссе, из которых составлен данный сборник, написаны самыми известными учеными и мыслителями наших дней, участниками научно-просветительского проекта Edge.org. На этот раз великолепная «команда знатоков» подвергает ревизии само устройство научной деятельности. Почему некоторые устаревшие идеи и концепции по-прежнему находятся в научном обиходе? Как и можно предположить, ответы оказались весьма разнообразными и подчас неожиданными: по мнению ведущих профессионалов современной науки, немедленного пересмотра заслуживают не только многие теории, но и краеугольные принципы самого́ научного подхода…

Основы проектирования в SOLIDWORKS 2016, Зиновьев Д.В., Азанов М.И., 2017.

Книга «Основы проектирования в SOLIDWORKS» рассчитана на начинающих пользователей. В ней представлены уроки по основам проектирования в этой программе. Однако, опытным пользователям она также пригодится — поможет систематизировать ранее полученные знания и навыки и узнать не очевидные приемы проектирования. Как книга поможет вам:
• Вы очень быстро «войдете» в SOLIDWORKS
• Вы будет правильно проектировать в SOLIDWORKS
• Вы систематизируете свои знания SOLIDWORKS

Теория и проектирование газотурбинных и комбинированных установок, Арбеков А.Н., Вараксин А.Ю., 2017.

Рассмотрена термодинамическая эффективность газотурбинных и комбинированных установок. Изложены основы проектирования стационарных, транспортных газотурбинных и комбинированных установок, газотурбинных установок на нетрадиционных источниках энергии (солнечных, ветровых). Даны примеры проектирования основных элементов авиационных газотурбинных двигателей. Рассмотрены современные тенденции развития стационарных и транспортных газотурбинных установок и газотурбинных двигателей, сформулированы технико-экономические требования, необходимые при проектировании установок различных типов.

В третьем издании (1-е — 1977 г., второе — 2000 г.) значительно расширен раздел по парогазовым установкам и установкам с возобновляемыми источниками энергии, добавлен материал по теории и проектированию авиационных двигателей и их применению в энергетических и транспортных установках, а также использованию в газотурбинных установках вторичных энергоресурсов. Сокращен материал по комбинированным установкам с магнитогидродинамическими генераторами и уменьшен объем материала по установкам периодического сгорания. В четвертое издание внесены исправления. Содержание учебника соответствует курсам лекций, которые авторы читают в МГТУ им. Н.Э. Баумана студентам, обучающимся по специальности «Проектирование авиационных и ракетных двигателей». Для студентов энергетических и авиационных вузов, а также инженерно-технических работников, занимающихся проектированием стационарных, транспортных и авиационных двигателей и установок.

Проектирование современных ювелирных изделий с подготовкой конструкторско-технологической документации, Заева Н.А., Безденежных А.Г., 2017.

В учебном пособии рассматриваются вопросы проектирования ювелирных изделий различных категорий. Описываются процессы проектирования ювелирных изделий различных стилистических направлений, а также поднимается проблема сочетания в ювелирном дизайне образно-художественных и инженерно-технологических способов решения проектных задач. Приведены примеры стандартной конструкторско-технологической документации для изготовления изделий на базе ювелирного производства. Предназначено для магистрантов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки магистратуры 29.04.04 «Технология художественной обработки материалов», по направлению 54.04.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Металл».

Словарь швейных терминов и понятий по предмету "Швейное дело", Саночкина К.М., 2017.

Аннотация.

Полноценное усвоение обучающимися любого учебного предмета немыслимо без овладения специальной терминологией. Терминологический словарь развивает познавательный интерес, речевую активность, формирует правильное звукопроизношение, способствует расширению словарного запаса по темам швейного дела. Учит различать такие понятия, как крой, смётывание, замётывание, примётывание, изделие и т. д., а это важно для формирования терминологической лексики, активного словаря, речи в целом. Речь, выступая как средство общения, служит и важнейшим инструментом социализации учащихся с нарушением интеллекта.

Педагогическая диагностика в начальной школе, часть 1, Поддубская Г.С., 2017.

В издании представлен пакет диагностических методик, которые систематизированы в группы и подготовлены к использованию, отдельные модифицированы с учетом особенностей младшего школьного возраста. Представленные методики и программы имеют подробное описание. Их можно применять для изучения детей 6-10 лет и получать сопоставимые результаты. Издание адресовано студентам, учителям начальных классов, воспитателям, классным руководителям. Книга также будет полезна родителям дошкольников и младших школьников.

Проектирование электрических сетей, Ананичева С.С., Котова Е.Н., 2017.

В учебном пособии изложены теоретические положения и рекомендации по решению задач проектирования электроэнергетических систем в рамках основных разделов дисциплины «Электрические системы и сети».

Проектирование и исследование коробок передач легковых автомобилей, Осипов В.И., Сапронов М.Б., Осипов В.В., 2017.

Данное учебное пособие посвящено вопросам внедрения в учебный процесс САПР на всех этапах создания автомобиля, в том числе проведения проектно-конструкторских и исследовательских работ, с применением объемной графики (ЗD-моделирование), имеющей значительное преимущество перед плоским моделированием (2D):
- восприятие информации из трехмерного пространства более точно;
- возможность задания кинематики трехмерному виртуальному подвижному механизму позволяет определить совместимость его с другими частями;
- возможность проводить комплексный прочностной анализ механизма в сборе методом конечных элементов.
Данное учебное пособие рекомендуется к использованию в высших профессиональных учреждениях для студентов, обучающихся по специальности 23.05.01 «Наземные транспортно-технологические средства», уровень образования - специалист, обучающихся по направлениям 23.04.02 «Наземные транспортно-технологические комплексы» и 24.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических комплексов», уровень образования - магистр, по направлениям 43.03.01 «Сервис» и 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», уровень образования - бакалавр.