Профессиональный иностранный язык (английский), часть 1, Казанцев А.Ю., Казанцева Г.С., 2017.
WHAT IS A MECHANICAL ENGINEER?
Mechanical Engineering is a very broad field. It encompasses machines, materials, energy, manufacturing, automation, biomedical engineering, aerospace and more. Mechanical engineering plays a dominant role in enhancing safety, economic vitality, enjoyment and overall quality of life throughout the world. Mechanical engineers are concerned with the principles of force, energy and motion. The men and women who work as mechanical engineers are professionals with expert knowledge of the design and manufacture of mechanical systems and thermal devices and processes. Some examples of products and processes developed by mechanical engineers include engines and control systems for automobiles and aircraft, electric power generation plants, life-saving medical devices and consumer products ranging from air conditioners to personal computers and athletic equipment. They also design the machines that mass-produce these products. Virtually every aspect of life is touched by mechanical engineering. If something moves or uses energy, a mechanical engineer was probably involved in its design or production.
2017
Профессиональный иностранный язык, английский, часть 1, Казанцев А.Ю., Казанцева Г.С., 2017
Скачать и читать Профессиональный иностранный язык, английский, часть 1, Казанцев А.Ю., Казанцева Г.С., 2017Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2017
Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2017.
Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит описание личностных планируемых образовательных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Представлены диагностические карты выявления сформированности личностных образовательных результатов обучающихся 5, 6, 7, 8 и 9 классов. Пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации, обучающихся по дополнительной профессиональной программе «Современные образовательные технологии», и педагогов общеобразовательных организаций для ознакомления и освоения ими технологии диагностики личностных образовательных результатов подростков.
Скачать и читать Диагностика личностных планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, Ильясов Д.Ф., Севрюкова А.А., Кудинов В.В., Селиванова Е.А., 2017Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит описание личностных планируемых образовательных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Представлены диагностические карты выявления сформированности личностных образовательных результатов обучающихся 5, 6, 7, 8 и 9 классов. Пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации, обучающихся по дополнительной профессиональной программе «Современные образовательные технологии», и педагогов общеобразовательных организаций для ознакомления и освоения ими технологии диагностики личностных образовательных результатов подростков.
Профессиональный иностранный язык, английский, часть 1, Гаспарян Г.А., Коваленко Н.А., 2017
Профессиональный иностранный язык (английский), часть 1, Гаспарян Г.А., Коваленко Н.А., 2017.
Пособие предназначено для студентов 3 курса ИнЭО, изучающих профессиональный курс английского языка и обучающихся по заочной классической, дистанционной и гибридной формам обучения по направлению 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника».
Скачать и читать Профессиональный иностранный язык, английский, часть 1, Гаспарян Г.А., Коваленко Н.А., 2017Пособие предназначено для студентов 3 курса ИнЭО, изучающих профессиональный курс английского языка и обучающихся по заочной классической, дистанционной и гибридной формам обучения по направлению 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника».
Коррекционно-развивающее пособие, по работе с неговорящими детьми, Игры с предметами на основе методики логопеда - эксперта Грузиновой Т.В., Быргазова Е.В., 2017
Коррекционно-развивающее пособие, по работе с неговорящими детьми, "Игры с предметами" на основе методики логопеда - эксперта Грузиновой Т.В., Быргазова Е.В., 2017.
Пояснительная записка.
Количество детей с речевой патологией в последнее время имеет тенденцию к возрастанию. С каждым годом увеличивается число детей со сложной речевой патологией, в частности не говорящих детей. Они имеют комплексное органическое нарушение, что значительно затрудняет логопедическую работу с ними. Что делать, если малыш не умеет говорить? Как помочь ему выразить свои мысли? С этой проблемой я столкнулась, когда эти дети появляются в нашей группе. Мне пришлось задуматься, а как же правильнее организовать всю работу, чтобы устранить эту проблему. Как лучше помочь детям, их родным. Я переворошила кучу логопедической литературы, интернет сайтов касающейся этой проблемы и ознакомилась с методикой работы с не говорящими детьми Т.В. Грузиновой.
Скачать и читать Коррекционно-развивающее пособие, по работе с неговорящими детьми, Игры с предметами на основе методики логопеда - эксперта Грузиновой Т.В., Быргазова Е.В., 2017Пояснительная записка.
Количество детей с речевой патологией в последнее время имеет тенденцию к возрастанию. С каждым годом увеличивается число детей со сложной речевой патологией, в частности не говорящих детей. Они имеют комплексное органическое нарушение, что значительно затрудняет логопедическую работу с ними. Что делать, если малыш не умеет говорить? Как помочь ему выразить свои мысли? С этой проблемой я столкнулась, когда эти дети появляются в нашей группе. Мне пришлось задуматься, а как же правильнее организовать всю работу, чтобы устранить эту проблему. Как лучше помочь детям, их родным. Я переворошила кучу логопедической литературы, интернет сайтов касающейся этой проблемы и ознакомилась с методикой работы с не говорящими детьми Т.В. Грузиновой.
Русский язык, шаг за шагом, Андреева И.В., Фоменко Н.В., 2017
Русский язык, шаг за шагом, Андреева И.В., Фоменко Н.В., 2017.
Составлено в соответствии с требованиями Государственного стандарта и программой по русскому языку как иностранному. Цель издания - дать учащимся необходимый минимум, позволяющий ориентироваться в ситуациях повседневно-бытового общения, помочь им в овладении живой разговорной речью. Включены диалоги, лексика, система тренировочных упражнений, визуальный материал. Адресовано широкому кругу учащихся, начинающих изучать русский язык под руководством преподавателя, может быть использовано как для краткосрочного курсового обучения, так и для подготовки по русскому языку в объеме базового уровня Российской государственной системы тестирования.
Скачать и читать Русский язык, шаг за шагом, Андреева И.В., Фоменко Н.В., 2017Составлено в соответствии с требованиями Государственного стандарта и программой по русскому языку как иностранному. Цель издания - дать учащимся необходимый минимум, позволяющий ориентироваться в ситуациях повседневно-бытового общения, помочь им в овладении живой разговорной речью. Включены диалоги, лексика, система тренировочных упражнений, визуальный материал. Адресовано широкому кругу учащихся, начинающих изучать русский язык под руководством преподавателя, может быть использовано как для краткосрочного курсового обучения, так и для подготовки по русскому языку в объеме базового уровня Российской государственной системы тестирования.
Новые способы обеспечения электромагнитной совместимости техники радиоподавления и аппаратуры потребителей глобальных навигационных спутниковых систем, Журавлев А.В., 2017
Новые способы обеспечения электромагнитной совместимости техники радиоподавления и аппаратуры потребителей глобальных навигационных спутниковых систем, Журавлев А.В., 2017.
Изложены результаты синтеза инновационных технических способов обеспечения электромагнитной совместимости (ЭМС) работающих одновременно в общих полосах частот отечественных средств создания радиопомех навигационной аппаратуре потребителей (НАП) глобальных навигационных спутниковых систем (ГНСС) и отечественной НАП ГНСС без снижения эффективности радиоподавления НАП ГНСС противника. Основу предлагаемых технических способов обеспечения ЭМС составляют методы пространственной компенсации помеховых сигналов с использованием пеленгования источников радиопомех, а также временной и частотной компенсации формируемых путем прямого цифрового синтеза помеховых сигналов с известными структурой и параметрами. Для научных работников, инженеров, преподавателей, аспирантов и студентов профильных специальностей технических вузов.
Скачать и читать Новые способы обеспечения электромагнитной совместимости техники радиоподавления и аппаратуры потребителей глобальных навигационных спутниковых систем, Журавлев А.В., 2017Изложены результаты синтеза инновационных технических способов обеспечения электромагнитной совместимости (ЭМС) работающих одновременно в общих полосах частот отечественных средств создания радиопомех навигационной аппаратуре потребителей (НАП) глобальных навигационных спутниковых систем (ГНСС) и отечественной НАП ГНСС без снижения эффективности радиоподавления НАП ГНСС противника. Основу предлагаемых технических способов обеспечения ЭМС составляют методы пространственной компенсации помеховых сигналов с использованием пеленгования источников радиопомех, а также временной и частотной компенсации формируемых путем прямого цифрового синтеза помеховых сигналов с известными структурой и параметрами. Для научных работников, инженеров, преподавателей, аспирантов и студентов профильных специальностей технических вузов.
Теория и технологии контекстного образования, Вербицкий А.А., 2017
Теория и технологии контекстного образования, Вербицкий А.А., 2017.
Введение.
Организация и результаты деятельности образовательных учреждений (по новому закону об образовании в РФ - организаций) на всех уровнях системы непрерывного образования должны соответствовать вызовам современного постиндустриального, информационного общества. На это должны быть нацелены все усилия по реформированию российского образования. Очевидно, что проводимая с начала 1990-х годов глубокая реформа системы образования привела к ее кардинальному изменению по сравнению с той, что существовала в СССР. Однако по своим внутренним, собственно педагогическим основам - дидактическим принципам, содержанию образования, формам, методам, и способам его развертывания, типу образовательной среды, по сознанию субъектов образовательного процесса - педагогическая система остается прежней, традиционной, объяснительно-иллюстративной, научные основы которой были заложены еще в XVII веке и давно не соответствуют современным вызовам.
Скачать и читать Теория и технологии контекстного образования, Вербицкий А.А., 2017Введение.
Организация и результаты деятельности образовательных учреждений (по новому закону об образовании в РФ - организаций) на всех уровнях системы непрерывного образования должны соответствовать вызовам современного постиндустриального, информационного общества. На это должны быть нацелены все усилия по реформированию российского образования. Очевидно, что проводимая с начала 1990-х годов глубокая реформа системы образования привела к ее кардинальному изменению по сравнению с той, что существовала в СССР. Однако по своим внутренним, собственно педагогическим основам - дидактическим принципам, содержанию образования, формам, методам, и способам его развертывания, типу образовательной среды, по сознанию субъектов образовательного процесса - педагогическая система остается прежней, традиционной, объяснительно-иллюстративной, научные основы которой были заложены еще в XVII веке и давно не соответствуют современным вызовам.
Немецкий язык для студентов-химиков, deutsch fur Chemiestudenten, Пригодич Е.А., 2017
Немецкий язык для студентов-химиков, deutsch fur Chemiestudenten, Пригодич Е.А., 2017.
Учебно-методическое пособие направлено на обучение студентов химических специальностей профессионально ориентированному общению на немецком языке. Содержатся оригинальные тексты для чтения, задания различного уровня сложности.
Скачать и читать Немецкий язык для студентов-химиков, deutsch fur Chemiestudenten, Пригодич Е.А., 2017Учебно-методическое пособие направлено на обучение студентов химических специальностей профессионально ориентированному общению на немецком языке. Содержатся оригинальные тексты для чтения, задания различного уровня сложности.
Другие статьи...
- Английский язык, 5 класс, часть 1, 2017
- Как работать с переживаниями, самые эффективные методы, Матвеев О., 2017
- Русский язык, 3 класс, в 2 частях, часть 2, Антипова М.Б., 2017
- Русская литература, 7 класс, в двух частях, часть 2, Захарова С.Н., Петровская Л.К., 2017
- Музыка, 3 класс, Гуляева Е.Г., Горбунова М.Б., Ящембская-Колёса И.В., 2017
- Математика, 5 класс, в 2 частях, часть 1, Герасимов В.Д., Пирютко О.Н., Лобанов А.П., 2017
- Математика, 5 класс, в 2 частях, часть 2, Герасимов В.Д., Пирютко О.Н., Лобанов А.П., 2017
- Лiтаратурнак чытанне, 3 класс, у дзвюх частках, частка 1, Жуковiч М.В., 2017
Показана страница 19 из 143