2013

Детская психология, Урунтаева Г.А., 2013

Детская психология, Урунтаева Г.А., 2013.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (профиль «дошкольное образование», квалификация «бакалавр»).
Учебник посвящен проблемам психического развития детей раннего и дошкольного возраста в нем излагаются базисные представления об особенностях умственного развития дошкольника, освоения им разнообразных видов деятельности.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Также может быть полезен практическим психологам,воспитателям детских садов и всем, кто интересуется вопросами психологии дошкольника, становления его личности.

Детская психология, Урунтаева Г.А., 2013
Скачать и читать Детская психология, Урунтаева Г.А., 2013
   

Запоминаем словарные слова, 4 класс, Полуянова О.Д., 2013

Запоминаем словарные слова, 4 класс, Полуянова О.Д., 2013.

Для того чтобы писать грамотно, нужно не просто выучить словарные слова, необходимо много тренироваться. Работа с пособием поможет учащимся закрепить навык правописания орфографически сложных слов школьной программы. Книга окажет неоценимую помощь родителям и педагогам в формировании навыка грамотного письма у младших школьников.

Запоминаем словарные слова, 4 класс, Полуянова О.Д., 2013

Скачать и читать Запоминаем словарные слова, 4 класс, Полуянова О.Д., 2013
 

Парные звонкие и глухие согласные, для детей 6 9 лет, Буйко В.И., Сыропятова Г.А., 2013

Парные звонкие и глухие согласные, для детей 6—9 лет, Буйко В.И., Сыропятова Г.А., 2013.

Уважаемые родители и педагоги!

В русском языке тысячи слов-паронимов. Это слова, разные по смыслу, но близкие по звучанию (например, жар — шар, дочка — точка). Важно научить ребенка различать их по звуковому составу, понимать их значение, тогда он сможет избежать ошибок при их написании. Работа со словами-паронимами развивает фонематический слух, так как слова очень похожи по звучанию, и нужно быть очень внимательным, чтобы их различать. Тетрадь посвящена теме звонких и глухих согласных звуков. Играя, ребенок познакомится с парами звонких и глухих согласных звуков: [Б] — [П], [Д] — [Т], [Г] — [К], [В] — [Ф], [3] — [С], [Ж] — [Ш]. Обратите внимание на то, что звуки называются парными, потому что произносятся почти одинаково. Разница лишь в том, что первые звуки произносятся с голосом, они — звонкие, а вторые звуки произносятся без голоса, они — глухие. Предложите ребенку проверить это двумя способами:

1-й способ проверки работы голосовых связок: приложите тыльную сторону ладони к горлу — «домику голоса». Если голос дрожит — звук звонкий.
2-й способ проверки работы голосовых связок: плотно закройте уши руками и потяните звук если в ушах звенит — звук звонкий.

Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. При затруднении в работе со словами обращайтесь к с. 32. Желаем успеха вашему ребенку!

Парные звонкие и глухие согласные, для детей 6—9 лет, Буйко В.И., Сыропятова Г.А., 2013

Скачать и читать Парные звонкие и глухие согласные, для детей 6 9 лет, Буйко В.И., Сыропятова Г.А., 2013
 

Рабочие программы, обществознание, 5 9 классы, Никитина Т.И., 2013

Рабочие программы, обществознание, 5—9 классы, Никитина Т.И., 2013.

В сборнике представлены рабочие программы к УМК А. Ф. Никитина, Т. И. Никитиной «Обществознание. 5—9 классы». Данная линия учебников соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, одобрена РАО и РАН, имеет гриф «Рекомендовано» и включена в Федеральный перечень.

Рабочие программы, обществознание, 5—9 классы, Никитина Т.И., 2013

Скачать и читать Рабочие программы, обществознание, 5 9 классы, Никитина Т.И., 2013
 

Технология, штукатурно-малярное дело, тетрадь для самостоятельной работы учащихся 8 класса специальных образовательных учреждений VIII вида, Бобрешова С.В., 2013

Технология, штукатурно-малярное дело, тетрадь для самостоятельной работы учащихся 8 класса специальных образовательных учреждений VIII вида, Бобрешова С.В., 2013.

«Тетрадь для самостоятельной работы» составляет учебный комплект с учебником «Технология. Штукатурно-малярное дело» для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Содержание тетради соответствует программе по штукатурно-малярному делу для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Работа с тетрадью будет способствовать развитию у школьников интереса к изучаемой профессии. Самостоятельно выполняя работу в тетради, учащиеся закрепляют и проверяют приобретенные знания, что содействует развитию их умений и навыков.

Технология, штукатурно-малярное дело, тетрадь для самостоятельной работы учащихся 8 класса специальных образовательных учреждений VIII вида, Бобрешова С.В., 2013

Скачать и читать Технология, штукатурно-малярное дело, тетрадь для самостоятельной работы учащихся 8 класса специальных образовательных учреждений VIII вида, Бобрешова С.В., 2013
 

Математика, элементы аналитической геометрии и линейной алгебры, Бидерман В.И., 2013

Математика, элементы аналитической геометрии и линейной алгебры, Бидерман В.И., 2013.

Пособие соответствует первой части лекционного курса первого семестра по математике и предназначено для студентов-бакалавров экономических направлений дневной и заочной форм обучения. Может быть использовано при изучении курса математики бакалаврами отдельных технических направлений с небольшим объёмом математики. Рассматриваются вопросы линейной алгебры и аналитической геометрии. Пособие включает большое количество задач, иллюстрирующих изучаемые темы, а также примеры задач экономического содержания, решение которых опирается на изучаемые разделы математики.

Математика, элементы аналитической геометрии и линейной алгебры, Бидерман В.И., 2013

Скачать и читать Математика, элементы аналитической геометрии и линейной алгебры, Бидерман В.И., 2013
 

Фокусинг, Джендлин Ю., 2013

Фокусинг, Джендлин Ю., 2013.

Классический бестселлер — впервые на русском! Уже более тридцати лет фокусинг (фокусирование) является одной из мощнейших методик преобразования личности, решения проблем и улучшения жизни. Основанная на новаторских исследованиях доктора Ю.Т. Джендлина в Чикагском университете, эта методика стала широко популярна и получила признание в научных кругах.
Суть фокусинга в том, что мы можем изменить себя и свою жизнь, восстановив врожденную, но практически утраченную современным человеком связь между телом и разумом. Вы направляете тревожащие вас мысли и чувства «в глубь» своего тела, а далее на этом «глубинном» уровне осознаете и начинаете решать не надуманные, а реальные проблемы.
В своем простом и эффективном руководстве Ю. Джендлин дает пошаговые инструкции по использованию техники фокусинга, которым можно заниматься в любое удобное вам время и в любом месте. Весь «сеанс» может длиться не более десяти минут, но его эффект проявляется незамедлительно. Снимается психологическое и физическое напряжение, уходят негативные мысли, меняется мироощущение, восприятие происходящего, и, как следствие, происходят позитивные перемены во всех сферах жизни.

Фокусинг, Джендлин Ю., 2013
Скачать и читать Фокусинг, Джендлин Ю., 2013
 
Показана страница 13 из 63