Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Теория и методика обучения химии, Учебник для студентов педагогических вузов, Чернобельская Г.М., 2013.

В учебнике представлен материал по образовательной, воспитывающей, развивающей функциям обучения химии; по организации процесса обучения химии; по рассмотрению конкретных вопросов методики обучения химии. В книге учтены как требования действующих государственных стандартов в области содержания химического образования, так и развитие теоретических проблем современной химии. Учебник адресован студентам химических факультетов педагогических вузов, а также преподавателям и студентам химических вузов, занимающихся подготовкой учителей химии.

Учебник немецкого языка для 7 класса, Бергман Н.А., Петренко М.М., 1952.

Учебник VII класса (третий год обучения) по объёму грамматического и лексического материала соответствует программе и рассчитан на трёхчасовую недельную сетку, всего на 99-100 часов (I четверть — 28 ч, II четверть —21 ч, III четверть—28 ч, IV четверть — 23 ч). Учебник разбит по четвертям. В конце каждой четверти даны контрольные упражнения. Учебник содержит тридцать параграфов; из них пять стихотворений, пять текстов для внеклассного чтения и двадцать текстов для усвоения словарного и грамматического материала.

Science and life, Практикум, Зуров А.М., 2021.

   В настоящем учебно-методическом пособии представлены учебные материалы и практические задания по курсу «Английский язык». Учебно-методическое пособие включает тексты из доступных британских и американских периодических изданий, подробный словарь к каждому тексту, комплекс лексико-грамматических упражнений, контрольные вопросы и задания, список рекомендуемой литературы и Интернет-источников.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов второго курса очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 03.03.03 «Радиофизика», 10.05.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем», 10.05.02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии».

Ice Hockey, Жулкевская Г.В., 2020.

   Учебно-методическое пособие предназначено для студентов БГУФК спортивной специализации «Хоккей с шайбой», продолжающим изучать английский язык на II курсе. Оно окажет помощь обучающимся в овладении профессиональным английским языком: усвоить основную терминологическую лексику и фактический материал по избранному виду спорта, приобрести умения и навыки в профессиональном общении. Предлагаемое издание может быть использовано для самостоятельной работы над иностранным языком студентам учреждения образования физкультурного профиля, тренерам и спортсменам, судьям, судьям международной категории по хоккею с шайбой и всем интересующимся этим увлекательным видом спорта.

Французский язык, Структура, Функционирование, Культуроносный смысл, Веденина Л.Г., 2020.

   Эта работа посвящена описанию французского языка — проблемам, которые не нашли отражения в исследованиях его структуры и функционирования в трудах отечественных и европейских языковедов. Таковы 1) описание особенностей графического кода языка. 2) теория пунктуации. 3) анализ номинативных синтаксических моделей как выражение способа категоризации явлений действительности, доминирующего в ментальности носителей французской культуры. 4) методика изучения речевых явлений с учетом вариативной природы их коммуникативной нагрузки. 5) системное представление взаимодействия французской и русской лингвокультур (XI-XXI вв.)
Книга адресована широкой интеллектуальной аудитории, н в первую очередь филологам, языковедам, преподавателям французского.

Введение в спорные проблемы общей теории синтаксиса, Лекция, Харланов З.К., 2010.

   В лекции обсуждаются сложные и до конца не решенные проблемы общей теории предложения с привлечением данных флективных (индоевропейских на примере русского) и агглютинативных (кавказских на примере дагестанских) языков.
Синтаксические теории освещаются с точки зрения возможностей их использования для исследования и описания разносистемных языков.
Лекционная форма освещения спорных вопросов избрана в интересах обеспечения большей доступности изложения, но не в ущерб научности.
Предназначается для магистрантов, аспирантов, студентов старших курсов, а также для всех интересующихся языкознанием.

Сравнительная фонетика лезгинских языков, Талибов Б.Б., 1980.

   Книга представляет собой монографическое исследование консонантной системы языков лезгинской группы. И ней привлекаются материалы и но другим дагестанским языкам. Автор дает синхронное описание фонетической системы каждого конкретного языка, фонетических процессов в каждом языке и на общелезгинском уровне. В работе реконструируется фонологическая система пралезгинского языка, определяется место обще лезгинской консонантной системы в системе современных лезгинских языков.

Сравнительная фонетика языков, Талибов Б.Б., 1980.

   Целью исследования является установление «фонемного инвентаря» десяти лезгинских языков и реконструкция общелезгинской фонологической системы. Эта задача осуществляется в следующей последовательности: вначале описывается фонологическая система каждого конкретного языка в синхронном срезе со свойственными ему разнообразными фонетическими изменениями, затем прослеживаются общие закономерности эволюции фонемных составов конкретных языков, что помогает в итоге в реконструкции фонологической системы общелезгинского языка-основы. Воссоздание исходного состояния основывается на диахронической интерпретации закономерных звукосоответствий в современных лезгинских языках.