Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Основы технологий создания радиоэлектронных систем, Учебно-методическое пособие для практических и курсовых работ, Фомин Д.В., 2021.
 
Учебно-методическое пособие для выполнения курсовых и практических работ: «Основы технологий создания радиоэлектронных систем» предназначено для бакалавров направлений подготовки 03.03.02 — «Физика», 24.03.01 — «Ракетные комплексы и космонавтика», 09.03.02 — «Информационные системы и технологии», изучающих соответственно такие дисциплины как: «Радиофизика и электроника», «Основы технологий создания электронных бортовых систем», «Основы радиотехники». Учебно-методическое пособие может быть полезным также при изучении целого ряда других дисциплин, связанных с электроникой, энергетикой и связью. В данном пособии помимо методических указаний в сокращенной форме дается теоретический материал достаточный для выполнения практических работ.

Основы теории надежности, Практикум, Половко А.М., Гуров С.В., 2006.
 
Основы теории надежности излагаются путем решения практических задач, выполнения лабораторных и курсовых работ и проектов. Рассматриваются вопросы надежности не восстанавливаемых и восстанавливаемых, не резервированных и резервированных систем. Проводятся расчеты показателей надежности систем разной структуры при различных законах распределения отказов и восстановлений. Лабораторные работы носят исследовательский характер. В процессе их выполнения изучаются особенности критериев надежности, свойства и эффективность различных методов повышения надежности. Расчеты проводятся с использованием средств символьной математики Mathematica, Derive 5, Excel, а также авторских программных средств. Теоретические сведения, необходимые при решении задач практикума, содержатся в книге "Основы теории надежности".

Организация и технология торговли, Учебное пособие, Грибанова И.В., Смирнова Н.В., 2019.
 
В учебном пособии подробно рассматриваются формы и виды розничной торговой сети, порядок формирования ассортимента товаров, основные принципы рационального товарообеспечения, вопросы технологии продажи и обслуживания покупателей. Наряду со сведениями в области организации и технологии торговли представлен учебный материал по основам торговой рекламы. Текст печатается по 3-му изданию, исправленному и дополненному. Предназначено для учащихся профессионально-технических учебных заведений по учебной специальности «Торговое дело».

Технология кондитерских изделий, Технологические расчеты, Магомедов Г.О., Плотникова И.В., 2015.

В учебном пособии представлены основные расчеты, применяемые в кондитерском производстве, порядок разработки новых видов кондитерских изделий, примеры расчетов рецептур, практические указания к пользованию рецептурами на производстве, оптимизации рецептурного состава, примеры расчетов взаимозаменяемого сырья, основы организации производственного учета расхода сырья на предприятии, порядок и примеры расчета пищевой ценности кондитерских изделий, обширный информационно-справочный материал. Книга предназначена для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров и магистров 260100 «Продукты питания из растительного сырья» (профиль «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий») и направлению подготовки дипломированного специалиста 260200 «Производство продуктов питания из растительного сырья», специальности 260202 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», а также будет полезна аспирантам, преподавателям технических и технологических вузов, работникам кондитерских предприятий.

Проектирование металлических конструкций, Часть 2, Металлические конструкции, Специальный курс, Туснин А.Р., Рыбаков В.А., Назмеева Т.В., 2020.

   Учебник «Проектирование металлических конструкций» состоит из 1-й части «Металлические конструкции. Материалы и основы проектирования» и 2-й части «Металлические конструкции. Специальный курс».
Во 2-й части учебника «Металлические конструкции» рассматриваются вопросы расчета и проектирования многоэтажных, высотных и большепролетных зданий. Приведены основы компоновки каркасов многоэтажных зданий, дана классификация стальных каркасов многоэтажных и высотных зданий. Описаны конструктивные решения элементов и узлов несущих каркасов, стен и перекрытий многоэтажных и высотных зданий. Даны рекомендации по разработке расчетных схем каркасов многоэтажных зданий, сбору нагрузки и выполнению статических и динамических расчетов. Рассматривается классификация большепролетных зданий, конструкция элементов и узлов таких сооружений. Приведены особенности определения нагрузок и расчетов большепролетных зданий.
Учебник предназначен для обучения по направлениям подготовки 08.03.01 Строительство (уровень подготовки — бакалавриат), 08.04.01 Строительство (уровень образования — магистратура), по специальности 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений.

Проектирование металлических конструкций, Часть 1, Металлические конструкции, Материалы и основы проектирования, Тихонов C.М., Алехин В.Н., Беляева З.В., 2020.

   Учебник «Проектирование металлических конструкций» состоит из 1-й части «Металлические конструкции. Материалы и основы проектирования» и 2-й части «Металлические конструкции. Специальный курс».
В 1-й части дается определение стали, рассматриваются способы ее выплавки, типы проката и основные свойства. Приводится описание нагрузок, методы определения усилий, работа эле ментов, сварных и болтовых соединений. Рассматриваются конструктивные решения балок, колонн, ферм и каркасов одноэтажных производственных зданий. Кроме традиционных конструкций даются сведения о сталежелезобетонных системах и легких тонкостенных стальных конструкциях. Уделяется внимание вопросам проектирования, изготовления, огнестойкости и коррозионостойкости металлических конструкций.
Учебник предназначен для обучения по направлениям подготовки 08.03.01 Строительство (уровень подготовки — бакалавриат), 08.04.01 Строительство (уровень образования — магистратура), по специальности 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений.

Основы изобразительного искусства, Теория, Методика, Практика, Танцура Н.В., Петриченко С.Е., 2019.

   Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и предназначено для формирования профессиональных компетенций у студентов педагогических вузов в процессе изучения дисциплин «Изобразительное искусство и методика его преподавания», «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом», «Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом», и других художественно-эстетических дисциплин.
Пособие состоит из двух выпусков. В первом выпуске пособия содержится информация об основах изобразительной грамоты в области академического рисунка и классической живописи, которая иллюстрируется изображениями наиболее известных произведений искусства зарубежных художников, скульпторов и архитекторов различных эпох. Второй выпуск пособия содержит информацию о методах поэтапного выполнения практических заданий по изобразительному искусству, декоративному рисованию и дизайну с иллюстрированием материала образцами работ известных российских художников и дизайнеров.
Методические рекомендации разработаны на основании требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования.

Интеграция образовательных областей как условие формирования метапредметных компетенций на уроках и внеурочной деятельности по технологии, Свистунова Е.Г., 2019.

   Учителя Тульской области накопили большой опыт работы по применению интегративных методов обучения на уроках и внеурочной деятельности по технологии. В сборнике рассматриваются некоторые наиболее важные для школьной практики вопросы организации интегративных процессов в предметной области «Технология».
Данный сборник содержит информационный материал по опыту работы учителей области, методические рекомендации по его практическому использованию, а также описание интегративных технологий. Материалы сборника окажут теоретическую и методическую помощь учителям технологии в эффективном преподавании предмета, позволят осуществить компетентностный подход к структурированию подходов по внедрению интегративных технологий в образовательный процесс, помогут работать творчески, решать общеобразовательные и воспитательные задачи на основе интеграции предметных областей.