Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Итоговая контрольная работа по физике для подготовительных курсов, Сборник задач, Поленц И.В., 2020.

   Предназначено для контроля итоговых знаний абитуриентов, обучающихся на подготовительных курсах по физике в УрГУПС. Предлагаемые задачи и структура вопросов максимально приближены к типовым вопросам при сдаче ЕГЭ по физике. Некоторые задачи взяты из экзаменационных билетов за предыдущие годы.

Поверх барьеров, Истории школ, работающих в сложных социальных условиях, Пинская М.А., 2019.

   В книге собраны истории тринадцати школ, работающих в сложных социальных условиях. Некоторым из них удалось справиться с проблемами, обусловленными сложным контингентом и ограниченными ресурсами, показывать высокие образовательные результаты и жить насыщенной, яркой жизнью. Другие только ищут путь к успеху. Но, в любом случае, этим школам приходится двигаться вперёд «поверх барьеров». В книге читатели познакомятся с образовательной политикой и управленческими стратегиями этих школ, которые делают такое движение возможным. Книга адресована широкому кругу читателей: педагогам и директорам школ, специалистам управления образованием, образовательным политикам и всем, для кого интересна и важна отечественная школа.

Управление формированием организационной культуры образовательной организации, Патутина Н.А., 2020.

   Образовательную организацию можно рассмотреть в трех ипостасях: как социальный институт, организацию и социально-психологическую группу. Для каждой из них свойственны черты, оказывающие влияние на формирование организационной культуры.
Учебное пособие адресовано магистрантам, изучающим специфику управления персоналом в образовании.

Основы проектирования педагогических технологий в профессиональном образовании, Остроумова Е.Н., Золотых Н.В., 2012.

   В пособии представлены инновационные методы обучения. структура и анализ учебного занятия, критерии оценок качества учебного занятия, основы педагогического контроля в профессиональной школе, организация самостоятельной работы студентов. Раскрываются ключевые понятия. определения и задачи современных педагогических технологий. Приведены анализ состояния проблемы проектирования педагогических технологий на современном этапе и научные основы разработки авторской технологии.
Пособие рассчитано на широкий крут читателей, заинтересованных в модернизации современного образования. Рекомендовано студентам направления подготовки «Профессиональное обучение», слушателям системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, ученым, преподавателям профессиональной школы.

Английский язык, 3 класс, в 2 частях, часть 1, Лапицкая Л.М., 2018.

3. Find coloured letters and numbers in your classroom, and name them. Найди цветные буквы и цифры в своём классе и назови их.

Model. One. - One is yellow. Dd. - Dd is purple.

Английский язык, 10 класс, Юхнель Н.В., Наумова Е.Г., Демченко Н.В., 2019.

6. Ask and answer.

1. What types of houses are there in Belarus?
2. What type of home do you live in?
3. Can your family afford the upkeep of your house / flat?
4. Is there enough space in the house / flat?
5. How often do you do repairs and renovations?
6. Who do you share your room with?
7. How can you get some privacy in your flat / house?

Английский язык, 5 класс, часть 1, 2017.

SCRIPTS.
UNIT 1. IN SUMMER.
Unit 1. Lesson 1.
Ex. 2b.

1. What is "rule" in Russian/Belarusian?
2. Can I go out?
3. Sorry, I don't understand.
4. Excuse me! Can you help me, please?
5. Could you give me a pencil, please?
6. How do you spell it?
7. Sorry, I'm late. May I take a seat?
8. What is "правило" in English?

Планета нервных, как жить в мире процветающей паники, Хейг М., 2019.

Жизненная правка.

Я боялся. Не мог не бояться. Страх - неотъемлемая часть тревоги. Приступы участились. Я начал волноваться о том, к чему это приведет. Казалось, что отчаянию нет предела. Я пытался переключиться. Опыт, однако, подсказывал мне, что алкоголь - вариант неподходящий. Поэтому я делал то, что когда-то помогло мне выкарабкаться. То, что я забывал делать в повседневной жизни. Я внимательно следил за своим рационом. Я занимался йогой. Я старался медитировать. Я ложился на пол, клал руки на живот и глубоко дышал -вдох-выдох, вдох-выдох - и сосредотачивался на прерывистом ритме своего дыхания. Все давалось мне сложно. Даже выбирая, что надеть утром, я мог расплакаться. Не имело никакого значения, что раньше я уже
испытывал это. Когда у вас болит горло, вам не становится легче только потому, что когда-то оно уже болело.