Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Примерное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в подготовительной к школе группе дошкольного образовательного учреждения.

Развернутое содержание работы.
Подготовительная к школе группа.
Сентябрь.

Тема месяца.
Хочу все знать!

Развернутое содержание работы.
Развивать познавательную мотивацию, интерес к книге. Формировать представления о профессии воспитателя и помощника воспитателя. Продолжать знакомить с детским садом, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т.д. Формировать представления о профессии учителя и «профессии» учащегося, положительное отношение к этим видам деятельности.

Основы химии для детей и взрослых, Мануйлов А.В., Родионов В.И.

Предисловие к Интернет-изданию.

Многие считают, что школьная химия отличается некоторым занудством. Увы, иногда это действительно так – особенно на первых порах изучения предмета. Но если немножко потерпеть, постепенно становится интересно. Если продвинуться еще дальше, то в какой-то момент вы начнете воспринимать химию не как сухую науку, а как увлекательный рассказ об окружающем мире. Вы вдруг обнаружите, что она дает богатую и разнообразную пищу для ума. К сожалению, ко многим удивительным вещам вокруг нас мы быстро привыкаем и уже не считаем их чем-то необычным. А зря! Мы отвыкаем задавать себе интересные вопросы. Например, зачем атомы вообще соединяются в молекулы? Тем более в такие сложные, как органические молекулы, из которых состоим мы сами и все другие живые существа?

Играем в театр, пособие для детских садов и школ раннего развития, Зернес С.П., 2019.

Предисловие.
Игра — дело серьёзное.

Театр - это игра. Игра эмоций, событий, ощущений, цвета, музыки. Это возможность побыть совершенно другим человеком и даже животным, а то и вовсе выдуманным сказочным существом. А при работе с детьми это не только замечательное развлечение, но и отличный способ решения многих воспитательных проблем, потому что игра - именно то, что дети любят больше всего на свете. У театра очень древняя история. Если сегодня мы услышим, как кто-нибудь отзывается о нас словом «Позорище!», мы, несомненно, обидимся. А ведь всего несколько веков назад это слово означало «спектакль, выступление» и происходило от вполне понятного глагола зритъ, то есть смотреть. А уж самих актёров как только ни называли! Предстаещик, лицедей и даже фигляр... Первыми настоящими артистами на Руси могут считаться скоморохи. Жизнь этих бродячих актёров не была лёгкой, а со временем и совсем ухудшилась: скоморохов начали отлавливать и наказывать за их будто бы бесовские выступления. Но в развлечениях люди всё же нуждались, и в 17 веке царь Алексей Михайлович повелел создать придворный театр. Первый спектакль оказался чересчур длинным и шёл десять часов подряд. Однако государь был так доволен, что досмотрел всё до самого конца.

Родитель – лучший учитель, как развивать креативное мышление школьника, Беркова В.Н., Новосёлов Е.В., 2019

1.2. Как готовить детей к профессиям будущего.

Занимаясь обучением ребенка сегодня, мы моделируем его взрослую жизнь, и прежде всего, его будущую профессию – ее престижность, возможности обеспечить материально, востребованность и так далее. А вот это уже открытая (имеющая много возможных решений) жизненная задача: как научить ребенка тому, чего еще нет?
Улыбнемся.
Постараемся не следовать примеру учителя геометрии, который для наглядного доказательства нужности его предмета в будущем порезал колбасу транспортиром.
Как и где узнать о профессиях, которые возникнут только через 10–15 лет и направлениях деятельности? Один из доступных массовому пользователю ресурсов по профессиям – «Атлас новых профессий». Это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления, и какие новые специалисты потребуются работодателям. На иллюстрации представлен скриншот веб-страницы http://atlas100.ru/catalog/, о которой идет речь.

Теоретическая грамматика японского языка, Алпатов В.М.

Предисловие.
1. О целях и особенностях этой книги.

Эта книга относится одновременно к нескольким лингвистичес­ким жанрам. С одной стороны, это учебник, предназначенный для студентов - лингвистов и филологов, изучающих японский язык. Однако этот учебник коренным образом отличается от привычных учебников японского языка (или любого другого языка). Читатель не найдет в нем ни последовательного изложения материала от про­стого к сложному, распределенного по урокам, ни упражнений и учебных текстов, ни жестких правил, ни даже такой, казалось бы, неотъемлемой составной части японского языка, как традиционная письменность. Зато читатель найдет в этой книге упоминание раз­личных точек зрения на те или иные факты японской грамматики, а также - и это авторы считают самым главным - рассмотрение этих фактов с точки зрения идей и методов современной лингви­стики, ориентированной в первую очередь на теорию и типологию, т. е. на соотнесение фактов каждого конкретного языка (в данном случае японского) с багажом знаний и представлений о других язы­ках и о Языке вообще. Таким образом, данный учебник призван учить не только пользоваться японским языком, но и, если угодно, думать о японском языке. Учебные пособия такого рода в последние десятилетия стали появляться на Западе, но на русском языке такого рода изданий до сих пор не было.

Частотный словарь горномарийского и луговомарийского языков, свыше 450 000 словоупотреблений, часть 1, Зорина З.Г., Митрофанов А.А., Сидорова Т.В., 2005.

Словарь представляет собой свод статистических данных о словоформах современного горномарийского и луговомарийского языков. Словарь составлен методом обработки словоупотреблений. Статистические характеристики единиц словаря создают основу для изучения статистической структуры словарного состава горномарийского и луговомарийского языков, определения границ основной лексики, для решения вопросов, связанных с усовершенствованием графики и орфографии, практической транскрипции, транслитерации и других проблем лингвистики. Он может быть использован при составлении различных словарей, грамматик и учебников горномарийского и луговомарийского языков. Словарь предназначен для широкого круга лингвистов (преподавателей, аспирантов, студентов, научных сотрудников и др.), а также для работников средств массовой информации.

Английский язык для студентов I курса БГУФК, Жулкевская Г.В., 2021.

Учебно-методическое пособие отражает специфику обучения иностранному языку в учреждении высшего образования физкультурного профиля. Оно построено на принципе взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности на профессионально ориентированном материале, в соответствии с требованиями программы по иностранному языку для неязыковых вузов. Издание поможет обучающимся развить коммуникативную компетенцию: получать, перерабатывать и передавать информацию, что является основной задачей при подготовке специалистов в области физической культуры и спорта. Предназначено для студентов I курса БГУФК.

Слово, азбука первоклассника, 1 класс, Желтовская Л.Я., Пронина О.В., Бокарёва Л.Д., Купалова А.Ю., Климанова Л.Ф., 1995.

6. О какой роли слова напоминает нам Лев Успенский? Через слово человек впервые узнаёт о том, чего ещё не видели его глаза, перед ним раскрывается целый мир.