Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Литературное чтение, Кроссворды и головоломки для начальной школы, Воронина Т.П., 2019.

   С помощью нашей книги ученик начальной школы вспомнит героев народных и литературных сказок, научится подбирать рифмы к словам, узнает, что значат те или иные устаревшие слова, разгадает литературные кроссворды и ребусы, выучит крылатые выражения из басен.

Краткая история германской лексикографии, Отечественный и зарубежный опыт, Воевудская О.М., 2014.

   Учебное пособие подготовлено на кафедре теоретической и прикладной лингвистики факультета РГФ Воронежского госуниверситета. Пособие включает материалы по истории лексикографии 11 современных германских языков - английского, немецкого, идиш, нидерландского, африкаанса, фризского, датского, шведского, норвежского, фарерского и исландского - от появления первых словарей до современного состояния. Рассматривается как отечественный, так и зарубежный опыт составления германоязычных словарей, а также особенности авторского лексикографирования.
Рекомендуется для бакалавров и магистров, обучающихся по направлению подготовки 035800 «Фундаментальная и прикладная лингвистика», а также всех, кто интересуется проблемами германской лексикографии.

Уроки немецкого, Часть 2, Уровень В1, Винтайкина Р.В., Новикова Н.Н., Саклакова Н.Н., 2014.

   Учебное пособие предназначено для студентов второго года обучения, изучающих немецкий язык в качестве второго иностранного. Целью данного пособия является формирование различных коммуникативных умений, соответствующих уровню В1, согласно шкале, представленной в Общеевропейских компетенциях владения иностранным языком.

Занимательное природоведение, Васильев Ю.Р., 1997.

   Книга содержит массу интересных вопросов по природоведению, способствующих развитию смекалки и расширению кругозора у детей. Материал книги подобран в соответствии с программой изучения природоведения в третьем—пятом классах.
Для учеников начальной школы, родителей и учителей.

Введение в историческую лексикологию русского языка, Васильев А.Д., 2014.

   Предназначается для спецкурсов и спецсеминаров по русской исторической лексикологии и лексикографии; может быть использовано также в преподавании курса истории русского литературного языка.

Иностранный язык в профессиональной деятельности (второй), Практикум, Васильева Ю.Ю., Москвина Ю.А., 2020.

   Практикум содержит дополнительный материал к курсу обучения иностранному языку. Основу составляют задания, ориентированные на приобретение навыков практического владения языком для повседневного общения: лексико-грамматические упражнения, аутентичные тексты общекультурной тематики, направленные на извлечение различного объема информации, а также стимульные речевые ситуации, характерные для ежедневного общения. В издании также содержатся материалы для самостоятельной работы студентов.

Продвинутый иностранный язык intermediate уровня, Ващенко И.В., Холманских Ю.С., 2020.

   Практикум содержит аутентичные тексты логистической тематики, направленные на извлечение различного объема информации, а также устные и письменные лексико-грамматические упражнения. Задания сгруппированы по учебным темам. Окажет помощь при подготовке к тестированию по дисциплине, зачету, экзамену. Предназначен для обучающихся направления подготовки 23.03.01 «Технология транспортных процессов», профиль «Цифровой транспорт и логистика», все формы обучения.

Лингводидактические особенности обучения иностранному языку взрослых и детей раннего возраста, Макквеева Ю.А., Ушакова Н.Л., 2020.

   Учебное пособие включает материалы учебного модуля, имеющего целью познакомить студентов направления подготовки «Педагогическое образование» с лингводидактическими особенностями обучения иностранному языку взрослых и детей раннего возраста. Пособие призвано сформировать у будущих преподавателей иностранного языка представление о закономерностях построения учебного процесса при развитии навыков и умений детей дошкольного возраста и взрослых слушателей.
Предназначено для студентов, преподавателей, а также учителей иностранного языка.