Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Чтение и аудирование, Шумская Л.М., Билютенко Е.И., 2021.

Представлены тексты для чтения и аудирования при обучении русскому языку как иностранному. Принцип расположения материала от простого к сложному преследует цели последовательного развития навыков фонетической, лексической и грамматической перцепции. Адресовано иностранным слушателям подготовительных отделений, владеющим русским языком на элементарном (А1), базовом (А2) и первом сертификационном (В1) уровне, а также преподавателям русского языка как иностранного.

Деловой иностранный язык (немецкий), Штыкова Т.В., Быстрай Е.Б., 2021.

Методические рекомендации содержат материалы, помогающие студентам усвоить систему делового иностранного языка, овладеть достаточным словарным и терминологическим запасом, навыками устного и письменного делового общения в современной информационно-коммуникационной среде. Методические рекомендации адресованы студентам, обучающимся по профилю «Английский язык. Иностранный язык» (Направление: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки, уровень образования: бакалавриат), студентам направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень образования: магистратура), а также широкому кругу обучающихся, изучающих немецкий язык в качестве основной или второй специальности.

Коммуникативный практикум немецкого языка, в 2 частях, часть 1, Штыкова Т.В., Белова Л.А., 2021.

Данное учебное пособие адресовано студентам факультетов иностранных языков, магистрантам-филологам, преподавателям вузов, колледжей, учителям общеобразовательных учреждений. Пособие позволяет студентам в рамках предложенных тематических комплексов познакомиться с реалиями жизни Германии, что способствует более глубокому проникновению в мир иноязычной культуры. Выполнение творческих заданий дискуссионного характера позволяет обучающимся научиться вести беседу, аргументировано выражать мнение, придерживаясь норм иноязычного речевого этикета, как устно, так и письменно. Первая часть учебного пособия состоит из трех тематических комплексов, включающих аутентичный материал, специально разработанные речевые ситуации, ассоциограммы, лексико-грамматические упражнения, способствующие формированию и развитию речевых умений и навыков обучающихся.

Подумай и ответь, занимательные задачи по русскому языку, книга для учащихся 5—7 классов средних школ, Шкатова Л.А., 1989.

Пособие содержит занимательные задачи по основным разделам курса русского языка. Каждая задача имеет ответ, помогающий глубже вникнуть в сущность законов русского языка. Цель книги — заинтересовать школьников лингвистикой, научить анализировать занимательные языковые факты, помочь понять строй языка.

Справочник военного переводчика, Шевчук В.Н., 2016.

Настоящий справочник адресован специалистам в области военного перевода, преподавателям университетов, курсантам и студентам факультетов иностранных языков, изучающим английский язык в качестве основного или второго иностранного языка. Справочник состоит из двух частей. Первая часть включает справочную информацию, актуальную для военного переводчика, и посвящена описанию языковых и переводческих трудностей, связанных со структурными различиями между английским и русским языками, национально-территориальными различиями между американским и британским вариантами английского языка, затрудняющими процесс перевода определенных лингвострано-ведческих реалий. Вторая часть содержит базовые справочные материалы о НАТО и вооруженных силах США и Великобритании, их организационной структуре, боевой технике и вооружениях, а также терминологические заметки, которые нацелены на ознакомление с синонимикой английской военной лексики, выработку умения правильно воспринимать стилевую функцию ее экспрессивного слоя (военный сленг) и четко ориентироваться в чрезвычайно обширной межъязыковой омонимии (проблема «ложных друзей переводчика»). При составлении справочника использовались современные общевоинские уставы, приказы, наставления, материалы открытой российской и зарубежной печати, а также англоязычные интернет-источники, включая веб-сайты видов и родов ВС США и Великобритании и т.д.

Современные образовательные технологии и методы обучения, Шепелева Е.Ю., 2014.

Методические рекомендации направлены на ознакомление педагогов с существующими технологиями, формами и методами эффективной организации процесса обучения.

Acronyms and Initialisms for Health Information Resources, Shams M.L.

ACCVA/CAILC.

Association Canadienne des Centres de Vie Autonome / Canadian Association of Independent Living Centres

Литература, методическое пособие для учителя к учебнику «Литература. 5 класс. В двух частях», Абелюк Е.С., Павлова М.А., Смирнова О.В., Шапиро Н.А., 2020.

Методическое пособие к учебнику Е. С. Абелюк и др. «Литература. 5 класс. В двух частях» создано в соответствии с ФГОС основного общего образования и Примерной основной общеобразовательной программой основного общего образования.
Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций и включает пример рабочей программы, содержащей планируемые результаты освоения учебного предмета, описание содержания учебного предмета, тематическое планирование с фиксацией часов на изучение каждой темы.