Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Оптические измерения, сборник задач, часть 1, измерение геометрических параметров, Кирилловский В.К., Точилина Т.В., 2021.

В пособии представлены задачи, решение которых позволит закрепить знания, полученные при изучении дисциплины «Оптические измерения», глубже понять физический смысл лабораторного практикума и грамотно оценить точность выполненных измерений. Формулировке задач предшествует краткое изложение соответствующего раздела оптических измерений и необходимые соотношения для выполнения численных расчетов при решении задач.

Фенологический календарь Удивительное рядом, Штыкова Л.Л., Блашенкова Е.Ю., Иванова Н.А., 2020.
   
Фрагмент из книги:
Назовите-ка ребятки, месяц в этой вот загадке: Дни его всех дней короче, всех ночей длиннее ночи, На поля и на луга до весны легли снега. Только месяц наш пойдет, мы встречаем Новый год.

Энеолитические культуры Урала и сопредельных территорий, Шорин А.Ф., 1999.
   
   В учебном пособии проанализированы основные археологические культуры и культурные типы памятников в Уральском и сопредельных регионах Поволжья, Тюменского Притоболья, Казахстанского Приишимья и Притоболья в энеолитическую эпоху (конец IV - начало II тыс. до н.э.). Впервые в историографии в одном издании представлена структурно продуманная сводка всех энеолитических культур эпохи энеолита в данном регионе Это облегчает усвоение сложного материала при изучении проблем древней истории Урала.
Для студентов исторических факультетов вузов и всех, интересующихся историей Урала.

Упражнения по английскому языку для студентов-стоматологов, Ширяева M.Ю., 2021.
   
   Представляет собой комплекс разнообразных упражнений, что позволяет овладеть профессиональной лексикой, привить навыки чтения текстов по специальности и общаться на профессиональные темы. Основная задача издания — совершенствование приобретённых ранее знаний и умений в разных видах речевой деятельности.
Предназначено для студентов стоматологического факультета.

Язык современной массовой коммуникации, Активные процессы в построении медиа-текстов, Щурина Ю.В., 2008.
   
   В пособии на основании значительного фактического языкового материала анализируются динамические процессы, характерные для дискурса средств современной массовой коммуникации, а также предлагаются практические задания, направленные на формирование умений узнавать и интерпретировать языковой факт, оценивать и сознательно использовать языковые средства при построении медиа-текстов разных жанров, в соответствии с литературно-языковыми и стилистическими требованиями.
Предназначено как для самостоятельных, так и для аудиторных занятий студентов, обучающихся по специальностям «Журналистика» и «Связи с общественностью», а также для филологов, учителей, журналистов-практиков, редакторов текстов массовой коммуникации.

Концепт время во фразеологии немецкого и русского языков, Монография, Щербина В.Е., 2008.
   
   В монографии исследуется репрезентация концепта «время» в немецком и русском языках, выявляется его национально-культурная специфика в немецкой и русской лингвокультурах. Автор, представляет концепт «время» как культурологически маркированный, выявляет экстралингвистические факторы, повлиявшие на формирование лингвовременной картины мира в немецком и русском лингвокультурных сообществах. Монография ориентирована на специалистов, интересующихся проблемами когнитологии и этнолингвистики - преподавателей, аспирантов, студентов.

Реализация образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», Кириллов И.Л., 2020.

Методические рекомендации подготовлены к курсу вебинаров BOO «Воспитатели России» и по итогам онлайн-конференций по актуальным проблемам дошкольного образования. Рекомендации адресованы педагогам дошкольных образовательных организаций. Также они представляют интерес для родителей (законных представителей) детей.

Реализация образовательной области «Речевое развитие», Кириллов И.Л., 2020.

Методические рекомендации подготовлены к курсу вебинаров BOO «Воспитатели России» и по итогам онлайн-конференций по актуальным проблемам дошкольного образования. Рекомендации адресованы педагогам дошкольных образовательных организаций. Также они представляют интерес для родителей (законных представителей) детей.