Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Школа и вуз в зеркале советского и российского кинематографа, Монография, Федоров А.В., 2020.    

Тематика данного исследования представляется актуальной в силу следующих причин: кинематограф — эффективное средство влияния на аудиторию, особенно школьную и молодежную (в силу возрастных особенностей и высокой степени медийных контактов этой части населения); в последние десятилетия отечественные школы и вузы подверглись значительным изменениям и реформам и продолжают быть в центре острых дискуссий ; следовательно, анализ трансформации тематики школы и вуза в зеркале советского и российского кинематографа сегодня весьма актуален — как в культурологическом, киноведческом, так и медиаобразовательном аспектах. Материал нашего исследования — фильмы на тему школы и вуза. В монографии дается сравнительный герменевтический анализ фильмов, касающихся данной тематики (включая: анализ стереотипов, идеологический анализ, идентификационный анализ, иконографический анализ, сюжетный анализ, анализ характеров персонажей и др.), антропологический и гендерный анализ. Для исследователей в области киноведения, педагогики, культурологии, медиакультуры, социологии, политологии, преподавателей , аспирантов и студентов вузов гуманитарных специальностей.

Milli garaşsyzlyk taglymy we ruhyýet esaslary, 7 synp, Karşibaýew M., 2015.

Учебник по обществознанию для 7 класса на туркменском языке.

   Umumy orta bilim berýän mekdepleriň 7-nji synplary üçin niýetlenen şu derslik Özbegistan Respublikasynyň Prezidenti Islam Karimowyň «Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch» we «O‘zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida » kitaplary esasynda gaýtadan işlenen. Onda Milli garaşsyzlyk taglymy we ruhyýet esaslaryny düzýän esasy bilimler we düşünjeler döwrebap metodik usullar we talaplar esasynda açyp görkezilen.

Метафизика света, Очерк истории, Шишков А.М., 2012.    

Настоящая работа посвящена такому специфическому феномену в истории европейской культуры, как метафизика света, и в частности - английскому философу, теологу и ученому первой половины XIII в. Роберту Гроссетесту, в трудах которого упомянутое явление нашло, пожалуй, самое интересное для современного исследователя выражение. При этом задачей работы является не только последовательное изложение истории метафизики света с рассмотрением ее основных идей и направлений, но и попытка ответить на вопрос, почему именно свет стал объектом столь пристального всеобщего внимания на протяжении многих веков, какие качества позволили ему так резко выделиться из ряда иных явлений и занять свое уникальное положение в контексте человеческой культуры. Другой, но непосредственно вытекающей из только что очерченной задачи, целью исследования является доказательство того факта, что какого бы направления метафизики света мы ни касались, везде свет используется в качестве медиатора, играя роль связующего посредника между двумя противоположностями, и прежде всего между миром дольним и горним, тварным и нетварным. чувственным и умопостигаемым, земным и небесным. То есть, другими словами, свет, совмещая в себе несовместимые начала, объединяет всю тварь и более того - является соединительным звеном между тварью и Творцом.

Случайные мысли о том как научится думать, Шевцов А., 2014.    

Я потратил достаточно сил и времени, чтобы исследовать, что такое разум, из каких частей он состоит и на каких основаниях работает. Теперь, мне кажется, пришло время попробовать понять, как я думаю и как можно думать лучше. Весь мой опыт показывает, что это не просто вопрос поиска приемов или даже иных принципов. Разум — не память, которую можно улучшить, проделав какие-то упражнения. И не искусство поиска неординарных подходов. Он и так постоянно достраивает себя, создавая новые орудия как свои собственные части. Все виды научной организации труда, рационализации и изобретательства дают новые плоды работы разума, но не меняют его самого.

Himiýa, 7 synp, Askarow I.R., Tohtabaýew N.H., Gopirow K.G., 2017.

Учебник по химии для 7 класса на туркменском языке.

   Bu Şu okuw ýylyndan sen tebigy ylymlardan biri bolan himiýa ylmyny öwrenmäge başlarsyň. Himiýa gyzykly, täsinliklere baý ylymdyr. Bu ylmyň syrlaryny öwrenmekde saňa üstünlikler arzuw edýäris. Sen özüň Abu Ali ibn Sina, Abu Reýhan Biruny, Mürze Ulugbek, Zahiriddin Muhammet Babyr ýaly beýik alymlaryň neslidigiňi unutma.
Ene-ataň, halypalaryň, Watanyň Özbegistan seniň hakyky ynsan, ökde hünärmen, dörediji bolup ýetişmegiňi, il-ýurduň öňünde abraýly-hormatly adam bolmagyňy isleýär. Ýadyňda sakla! Ylym dünýäsinde heniz açylmadyk zatlar köp. Olary zabt etmek seniň paýyňa düşýär.

Шахматная школа Иоганна Цукерторта, Цукерторт И., 2021.    

Творчество Иоганна Германа Цукерторта является одной из самых ярких страниц шахматного искусства XIX века. Участник первого матча на первенство мира, триумфатор крупнейшего международного турнира в Лондоне 1883 года, Цукерторт являлся продолжателем славных романтических традиций «старой» комбинационной школы и, одновременно, одним из созидателей «новой» позиционной школы. Поэтому стиль Цукерторта был отмечен особой гармонией и изяществом. Большинство из 30 партий прокомментированы самим Цукертортом и его историческим соперником Стейницем. В учебных целях материал разбит по тематическим разделам, каждому из которых предпослано краткое вступление. Изучив эту книгу, вы бесспорно усилите свою игру и получите истинное удовольствие! Для широкого круга любителей шахмат.

Физико-химические свойства пестицидов, Справочник, Шамшурин А.А., Кример М.З., 1976.    

В книге содержатся данные о структуре, физико-химических свойствах и назначении современных органических пестицидов, как синтетических, так и природных. Справочник значительно обновлен (1-е издание вышло в издательстве «Наука» в 1966 г.) и включает свыше тысячи наименований химических соединений— действующих начал различных средств защиты растений (инсектицидов, гербицидов, фунгицидов, зооцидов, фумигантов, репеллентов, хемостерилизаторов и др.), а также свыше двух тысяч синонимов торговых и фирменных названий этих препаратов. В книге приведены данные об аттрактантах, гормонах насекомых и их аналогах, перспективных в борьбе с вредителями, а также о регуляторах развития растений (ингибиторы и стимуляторы роста, дефолианты, десиканты). Справочник рассчитан на широкий круг химиков, специалистов сельского хозяйства, медиков— сотрудников научно-исследовательских учреждений, преподавателей и студентов вузов и техникумов и инженерно-технических работников химической промышленности.

Мотивация детей, Как мотивировать ребенка учиться, Ахмадуллин Ш.Т., Шарафиева Д.Н., 2016.    

«Зачем учиться?», «А вот дядя Вова учился плохо, а машина у него лучше, чем у нас?», «Мне этот предмет точно никогда в жизни не понадобится!» — эти детские фразы и саботаж учебы в принципе зачастую ставят родителей в очень неловкое и непонятное положение. Эта книга поможет вам не только ответить на эти вопросы, но и мотивировать ребенка на учебный процесс. Здесь подробно расписаны основные причины нелюбви детей к учебе. Авторы издания - эксперт по методикам эффективного обучения детей и подростков и детский психолог - в простой и понятной форме дают родителям советы, как мотивировать ребенка — младшего школьника на учебный процесс. В книге на конкретных примерах разобраны жизненные ситуации реальных людей и даны четкие, пошаговые алгоритмы решения их проблем. Для родителей детей школьного возраста, а также широкого круга читателей.