Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Обыкновенные дифференциальные уравнения, Задачи и примеры с подробными решениями, Краснов М.Л., Киселев А.И., Макаренко Г.И., 2002.

   В предлагаемом сборнике задач особое внимание уделено тем вопросам, которые недостаточно подробно освещены в имеющихся пособиях и которые, как показывает опыт, слабо усваиваются студентами.
Детально разобраны метод изоклин для уравнений первого и второго порядков, задачи нахождения ортогональных траекторий, линейная зависимость и независимость систем функций.
В задачник включено большое число задач на решение линейных уравнений с постоянными и переменными коэффициентами, задачи на устойчивость по Ляпунову, на применение операционного метода к решению дифференциальных уравнений и систем. Представлены также метод последовательных приближений, особые решения дифференциальных уравнений, уравнения с малым параметром при производной.
Приводится более 100 примеров с подробными решениями.

Теория антикризисного управления предприятием, Кован С.Е., Мокрова Л.П., Ряховская А.Н., 2009.

   Раскрываются основные положения теории антикризисного управления и практические подходы к управлению предприятиями и организациями, находящимися в состоянии финансово-экономических кризисов. Обобщаются педагогический опыт и практика подготовки студентов по специальности «Антикризисное управление».
Для студентов, обучающихся по специальностям «Антикризисное управление», «Финансы и кредит» и другим экономическим специальностям, арбитражных управляющих, лиц, которые проходят обучение по программам повышения квалификации, аспирантов экономических специальностей высших учебных заведений.

Конструирование из природных материалов в детском саду, Новикова И.В., 2009.

   В этой книге из серии «Детский сад: день за днем» предложены занятия, которые могут быть использованы для обучения дошкольников одному из видов художественной деятельности — конструированию из природного материала. Данные занятия могут использоваться в средней, старшей и подготовительной группах детского сада.
Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений, руководителям кружков дополнительного образования, а также родителям.

Объектно-ориентированное программирование, Иванова Г.С., Ничушкина Т.Н., Пугачев Е.К., 2001.

   В учебнике рассмотрена технология объектно-ориентированного программирования (ООП). Приведены основные теоретические положения ООП и описание реализаций ООП в средах Borland Pascal 7.0, C++ 3.1, Delphi и C++ Builder. Подробно рассмотрена специфика создания Windows-приложений с использованием современных средств ООП.
Содержание учебника соответствует курсу лекций, который авторы читают в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов «Информатика и вычислительная техника» и специальностям: «Вычислительные машины, системы, комплексы и сети», «Автоматизированные системы обработки информации и управления», «Программное обеспечение вычислительной техники и информационных систем». Может быть полезен всем изучающим объектно-ориентированное программирование.

Ложь, Три способа выявления, Фрай О., 2006.

   Почему люди лгут? Как распознать ложь и обман в поведении и речи человека? Эти фундаментальные вопросы находят свое решение на страницах предлагаемого руководства. Без сомнения, эта книга — самый важный за последние годы вклад в теорию и практику психологии лжи и обмана. Впервые так полно и ясно представлены исследования психологических и физиологических показателей правдивого и лживого поведения и речи, а также — фактология использования метода детекции лжи и обмана с помощью полиграфа («детектора лжи»). Эта книга принесет пользу всем, кто должен знать, говорят ли окружающие правду, и иметь практическое руководство, чтобы обеспечить себе это знание — для социальных и юридических психологов, криминалистов, политических консультантов и адвокатов.

История немецкого языка, Филичева Н.И., 2003.

   В учебном пособии, написанном одним из ведущих отечественных германистов, освещается историческое развитие немецкого языка — его грамматического строя, фонетической системы и словарного состава начиная с VIII столетия и до настоящего времени. Впервые в учебных целях становление немецкого литературного языка представлено как единый, исторически обусловленный процесс, охарактеризованы этапы его развития.
Может быть интересно также аспирантам, преподавателям немецкого языка и специалистам, занимающимся историей немецкого языка.

Секреты запоминания ивритских слов, Словарь ключевых слов русский-иврит, иврит-русский, Бурова Е., 2001.

   В этом словаре 2500 слов, которые вы усвоите легко и навсегда. В основу создания данного словаря положен метод мнемоники. Мнемоника - искусство запоминания. Этот метод использует слова, с подобранными к ним оригинальными ассоциациями, представленными в "кодирующей фразе". Для каждого ивритского слова можно найти в русском языке созвучные слова или словосочетания, например: "Весна пришла в Тель-Авив" (весна на иврите авив).

Симметрия в алгебре, Болтянский В.Г., Виленкин Н.Я., 2002.

   Решение многих задач элементарной алгебры значительно облегчается, если использовать симметричность условия задачи. В этой книге рассказывается, как использовать симметрию при решении систем уравнений, иррациональных уравнений, неравенств и т. д. Все эти задачи решаются единообразным методом, основанным на теории симметрических многочленов. Книга будет полезна школьникам, готовящимся к конкурсным экзаменам, студентам пединститутов и учителям математики.