Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

A Comparative Grammar of British English Dialects, Kortmann B., Herrmann T., Pietsch L., Wagner S., 2005.

Preface.

Bernd Kortmann
Since the 1980s, but especially over the last ten years or so, the study of the grammar of English dialects has been very much on the rise after more than a century of neglect in English dialectology and dialectology, in general. Witness, in particular, Trudgill and Chambers (1991), Milroy and Milroy (1993), and, on a global scale, Kortmann and Schneider (2004). Apart from these and several other publications related in spirit, however, the vast majority of publications on the grammar of English dialects concentrates on just one particular phenomenon in one particular dialect or dialect area, is based on a very small database and purely descriptive. Moreover, the small size of the available databases often makes it very difficult to formulate valid descriptive generalizations. Virtually non-existent in English dialectology are systematic comparative studies of individual grammatical subsystems across a selection of dialects (like comparative studies of the tense and aspect systems, pronominal systems, relativization or complementation patterns, etc.). Exceptions in this respect form the sociolinguistic studies by Tagliamonte and her research team (e.g. Tagliamonte 1999, 2002, 2003), and the contributions, especially the regional and global synopses, in Kortmann and Schneider (2004). However, useful as the synopses are in providing general orientation, they can be no more than very useful starting-points for systematic comparative analyses of individual phenomena of dialect grammar.

Современное издательское дело, Александрова Н.О., 2017.

Данное учебное пособие написано с целью методического обеспечения базовой части профессионального цикла учебной дисциплины «Современное издательское дело» для студентов очной и заочной формы обучения по направлению 42.04.03 Издательское дело, квалификация (степень) - магистр. В работе раскрываются особенности развития издательской системы в России в советский и постсоветский периоды, основные тенденции и количественные показатели развития издательского дела РФ на современном этапе, место России в современном мировом книгоиздании.

Vocabulary 1, games and activity, Watcyn-Jones P., 2001.

Introduction.

Vocabulary Games and Activities 1 is a source book for teachers, containing a collection of sixty games and activities for teaching and revising vocabulary. They range from elementary to advanced activities, the majority of which contain material to be photocopied. It is hoped they will provide useful extra material which will be of interest to most students and show that vocabulary learning can be both interesting and fun. The lexical items in the book have been carefully chosen, with many words taken from the author's Test Your Vocabulary and Target Vocabulary series (also published by Penguin Books). In addition, where possible many words are recycled in different exercises. Activities invariably have to be changed or adapted to suit one's own particular group of students, so I hope teachers will feel free to make any changes they feel necessary. What is presented in Vocabulary Games and Activities 1 is, to a large extent, ideas which I hope will stimulate and encourage teachers to devise their own activities based on these ideas.

Бухгалтерское дело, Газизьянова Ю.Ю., Уварова Л.С., 2018.

Методические рекомендации отражают структуру и основное содержание дисциплины «Бухгалтерское дело», содержат планы проведения практических занятий, перечень необходимых для усвоения специальных терминов по каждой теме, список рекомендуемой литературы, вопросы для самоконтроля и для подготовки к экзамену. Издание предназначено для обучающихся по направлению 38.03.01 Экономика, профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Методические рекомендации по противодействию терроризму и экстремизму, межнациональные отношения, Бурганова И.Н., Заельская С.А., 2018.

Учебно-методическое пособие включает в себя следующие разделы: нормативно-правовая база по противодействию террористической деятельности; идеология терроризма и экстремизма в РФ: причины и проблематика; «Исламское государство» как новый глобальный вызов; нейтрализация «Исламского государства» со стороны национального государства в условиях глобализации международного сообщества; противодействие экстремизму и терроризму в Российской Федерации; организационные мероприятия по противодействию идеологии терроризма и экстремизма в молодежной среде. А также тестовые задания по проблематике межнациональных отношений.

Искусство хореографа, Панферов В.И., 2017.

В основу учебного пособия положен анализ теоретических трудов и практической деятельности хореографов-постановщиков, заложивших основы мастерства хореографа, а также многолетний постановочный и педагогический опыт автора. В первом разделе изложены вопросы формирования профессии хореографа, рассмотрена природа деятельности хореографа, развитие его творческих способностей, творческие и организационные методы его деятельности. Во втором разделе значительное внимание уделено вопросам сочинения хореографического текста и основам композиции танца.Третий раздел посвящен авторским вариантам практических занятий и индивидуальным заданиям для самостоятельной работы студентов. Перечень рекомендуемой литературы, распределенный по главам и годам обучения, поможет более глубокому освоению предмета.

Реализация программного проекта с использованием средств коллективной разработки, Алексеев В.А., 2017.

В методических указаниях рассматриваются технологии и средства организации совместной работы команды разработчиков над программным проектом. В ходе выполнения лабораторных работ студенты получают навыки планирования программного проекта, использования информационных систем управления проектом, систем контроля версий и отслеживания ошибок на примере совместной работы над учебным проектом. Предназначены для студентов магистратуры по направлению 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника».

Организация технического сервиса, 2007.

ВВЕДЕНИЕ.

На современном этапе перед системой высшего образования Республики Беларусь стоят важнейшие задачи по повышению качества подготовки специалистов и улучшению их использования в новых условиях хозяйствования. Успешное решение этих задач во многом зависит от развития и дальнейшего совершенствования учебного процесса, внедрения новых прогрессивных методов обучения. Важнейшей составной частью процесса подготовки инженеров является курсовое проектирование, целью которого является углубленное изучение вопросов теории и практики организации технического сервиса в агропромышленном комплексе.