Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Davlat va huquq asoslari, 11 sinf, Ismatova N., Karimova O., 2018.

Учебник по праву для 11 класса на узбекском языке.

   Qo‘lingizdagi darslik quyi sinflarda olgan bilimlaringizni davom ettiradi va to‘ldiradi, huquqiy tafakkuringizni kengaytiradi. Madaniyatga ega bo‘lish esa o‘zingizning qo‘lingizda. Qonunlarni bilmagan inson bugungi kunda o‘z huquqlarini himoya qilolmaydi va majburiyatlarini anglamaydi. U hayotda biror qiyin ahvolga tushib qolganda, vaziyatdan qanday chiqib ketishni, muammoni qanday hal etishni bilmay, himoyasiz bo‘lib qolishi mumkin. «Erkin bo‘lish uchun qonunlarga bo‘ysunish zarur», degan ekan Sitseron. Chunki, qonun ustuvorligi mamlakatda tinchlik-barqarorlik, erkinlik va demokratik tamoyillar hukm surishining kafolatidir.

Dunyo dinlari tarixi, 11 sinf, Islomov Z., Rahimjonov D., Najmiddinov J., Ismatova N., 2018.

Учебник по религии для 11 класса на узбекском языке.

   «Dunyo dinlari tarixi» fanini o‘rganar ekansiz, e’tiqodingizdan qat’i nazar boshqa dinlarni kamsitmasligingiz, boshqalarning diniy his-tuyg‘ularini hurmat qilish qoidalariga rioya qilishingiz zarur.
Darslikdagi mavzular bo‘limlarga ajratilgan. Har bir bo‘limda darsda o‘rganiladigan asosiy tushunchalar, mavzuga oid qo‘shimcha ma’lumotlar, allomalar va buyuk davlat arboblarining ibratli fikrlari, qiziqarli faktlar, ijodiy faoliyat hamda mustahkamlash uchun savollar o‘rin olgan. Matnda uchraydigan ba’zi atamalar sharhini kitob oxirida berilgan lug‘atdan topishingiz mumkin.

Dunyo dinlari tarixi, 10 sinf, Islomov Z., Rahimjonov D., Najmiddinov J., 2017.

Учебник по религии для 10 класса на узбекском языке.

   Din azaldan kishilarni hamisha yaxshilikka, ezgu ishlarga chorlagan. Markaziy Osiyo xalqlari e’tiqod qilib kelgan islom dini ham yuksak insoniy fazilatlarning shakllanishiga xizmat qilgan. Din insoniyatning ruhiy dunyosi bilan chambarchas bog‘liq, ijtimoiy hayotda doimo u bilan birga bo‘lib kelgan. Dinni o‘rganish — bu inson ma’naviy dunyosini o‘rganishdir. Diniy manbalar insoniyat tarixida sodir bo‘lgan ibratli voqealarni o‘zida mujassam qilgan, ular kishilarni axloqiy tarbiyalashda muhim o‘rin tutadi. Bu esa insonning hayot so‘qmoqlarida adashmasligi, yaxshi-yomon, oq-u qorani anglab yetishi hamda o‘z umrini oqilona tashkil etishi uchun asosiy vosita bo‘lib xizmat qiladi. Natijada insonning turmush tarzi yuksalib, jamiyatda taraqqiy etadi.

История религий мира, 10 класс, Исламов З., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., 2017.

   Возникающие в мире религии призывали людей к свершению добрых дел. Исламская религия, которую приняли народы Центральной Азии, также служила формированию высоких человеческих качеств. Религия тесно связана с духовным миром человека, сопровождала его на протяжении длительного периода общественной жизни.
Поэтому изучение истории религии — это изучение истории духовного мира человека. Священные книги различных религий вобрали в себя мудрость народа, которая имеет большое значение для нравственного воспитания людей. А это, в свою очередь, служит тому, чтобы человек не ошибался на своем жизненном пути, понимал разницу между добром и злом, разумно строил свою жизнь. Священные книги помогали совершенствованию человеческого духа.

История религий мира, 11 класс, Исламов З., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., Исматова Н., 2018.

   Изучение истории мировых религий позволит вам понять, что нужно терпимо, толерантно относиться к религиозным чувствам других людей. В каждом разделе учебника раскрываются основные понятия изучаемой на уроке темы, приводятся дополнительные сведения, мудрые мысли великих ученых и государственных деятелей, интересные факты, даны творческие задания и вопросы для закрепления пройденного материала. Разъяснение некоторых терминов, встречающихся в тексте, вы можете найти в словаре в конце книги.

Основы кристаллографии и кристаллохимии, рентгенография кристаллов, учебник, Ворошилов Ю.В., Павлишин В.И., 2011.

Учебник адресован студентам геологических, горных, физических и химических специальностей. Он состоит из четырех частей: 1) Основы геометрической кристаллографии; 2) Рентгеновский анализ кристаллов; 3) Основы кристаллохимии; 4) Симметрия и свойства кристаллов. Книга завершается Практикумом, в состав которого входит более тысячи вопросов и задач для практических занятий и семинаров. Кроме студентов, учебник будет полезен молодым научным сотрудникам и преподавателям.

Арония Мичурина, от создания до натурализации, Виноградова Ю.К., Куклина А.Г., 2014.

В книге приведены сведения об истории происхождения и таксономическом статусе широко распространенного в культуре плодового кустарника - черноплодной аронии (рябины). На основе оригинальных данных по морфологии вегетативных и генеративных органов, особенностей внутривидовой изменчивости и хромосомных чисел высказано предположение о механизме возникновения нового вида - аронии Мичурина. Проведен анализ таксономических построений в родах Aronia, Sorbaronia и Photinia. Изложена история интродукции и очерчены границы культигенного ареала аронии Мичурина. По результатам экспериментального исследования биологии опыления и плодоношения сделана оценка статуса имеющихся сортов. Приведены данные по химическому составу плодов, включающему витамины, вещества биологически активного флавоноидного комплекса и минеральные соли. Обобщены приемы размножения и агротехники культивирования, позволяющие сохранять продуктивный потенциал аронии. Особое внимание обращено на темпы натурализации вида в европейской части России и опасность его бесконтрольного распространения в естественных биоценозах. Книга предназначена для специалистов-ботаников, растениеводов, работников сельского хозяйства и широкого круга читателей.

Возрастная фонетика, Винарская Е.Н., Богомазов Г.М., 2005.

Учебное пособие по возрастной фонетике издается впервые. Его авторы Е.Н. Винарская (психофизиолог, нейролингвист, логопед) и Г.М. Богомазов (фонетист, фонолог, психолингвист) при создании пособия уделили особое внимание таким практическим проблемам, как диагностика и логопедическая коррекция речевых нарушений, число которых, особенно у детей раннего возраста, возрастает, а также учли необходимость совершенствования методов обучения будущих логопедов, фонетистов и психолингвистов. Книга адресована студентам дефектологических и психологических факультетов, а также логопедам, педагогам, лефектологам всех специальностей, фонетистам, фонологам, психолингвистам.