Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Cambridge English Qualificatio, C2 Proficiency, Handbook for teachers for exams from 2023, 2023.

   C2 Proficiency was originally offered in 1913 and is a highlevel qualification that is officially recognised by universities, employers and governments around the world. It proves that a candidate has an extremely high level of English for use in academic or professional settings.

Cambridge English Qualificatio, C1 Advanced, Handbook for teachers for exams, 2023.

   C1 Advanced was originally introduced in 1991 and is a high-level qualification that is officially recognised by universities, employers and governments around the world. It proves that a candidate has a high level of English for use in academic or professional settings.

Cambridge English Qualificatio, B2 First for Schools, Handbook for teachers for exams, 2023.

   B2 First for Schools was originally offered in 2010 and is a qualification at upper-intermediate level that is officially recognised by universities, employers and governments around the world. It follows on as a progression from B1 Preliminary for Schools.
B2 First for Schools can be taken as either a digital or paper-based exam.
The B2 First for Schools certificate is recognised around the world as proof of upper-intermediate level English skills for industrial, administrative and service-based employment. It is also accepted by a wide range of educational institutions for study purposes.

История России, Практикум, Бызова О.М., Гацунаев К.Н., Назаров А.А., 2023.

   Практикум содержит материалы о важных событиях политической, экономической, социокультурной и военной истории. Он окажет помощь студентам в подготовке к практическим занятиям, самостоятельной работе, текущему контролю и промежуточной аттестации при изучении дисциплины «История России».
Для обучающихся бакалавриата всех УГСН, реализуемых в НИУ МГСУ.

Программные продукты в математическом моделировании, Решение дифференциальных уравнений, Задача Коши, Методические указания, Быкова О.Г., 2016.

   Методические указания предназначены для оказания помощи студенту при решении задач курса. Изложены теоретические сведения и на примерах рассмотрены решения задач. Приведены варианты заданий по каждой теме.
Методические указания предназначены для студентов бакалавриата направления 21.03.01 «Нефтегазовое дело».

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся со склонностью к антивитальному поведению, Быкова Е.А., Истомина С.В., 2022.

   Учебно-методическое пособие знакомит студентов с содержанием и спецификой психолого-педагогического сопровождения обучающихся, склонными к проявлениям антивитального поведения; раскрыты теоретические основы витальности и антивитальности, прикладные аспекты деятельности специалистов психолого-педагогической службы образовательной организации. Пособие содействует развитию профессиональной мотивации к деятельности в рамках психолого-педагогического сопровождения, формированию необходимых знаний для реализации работы с данной категорией обучающихся.
Пособие может быть полезно студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки (степень - бакалавр) при изучении дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение развития обучающихся с разными личностными и образовательными траекториями», при прохождении производственной практики.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями, Быкова Е.А., Истомина С.В., Шерешкова Е.А., 2022.

   Учебное пособие знакомит студентов с содержанием и спецификой психолого-педагогического сопровождения обучающихся. основными направлениями деятельности педагогов; раскрыты особенности личностного развития и учебной деятельности обучающихся. Пособие содействует развитию профессиональной мотивации к деятельности в рамках психолого-педагогического сопровождения, формированию необходимых знаний.
Пособие может быть полезно студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки (степень - бакалавр) при изучении дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение развития обучающихся с разными личностными и образовательными траекториями», при прохождении производственной практики.

Оксигенотерапия у пациентов с дыхательной недостаточностью, Быков А.О., Проценко Д.Н., 2023.

   Интенсивная терапия острой дыхательной недостаточности - «краеугольный камень» медицины критических состояний. Наиболее часто применение неинвазивных методов доставки кислорода позволяет достигать тех же физиологических эффектов и целей, что и инвазивная искусственная вентиляция легких, при этом позволяя во многом не только избежать опасных осложнений, связанных с самой процедурой интубации трахеи, но и снизить риски развития вторичных бактериальных инфекций. Несмотря на огромный клинический опыт, накопленный десятилетиями, большой выбор современного оборудования для проведения неинвазивной респираторной поддержки, недостаточные знания анатомии дыхательной системы, патофизиологических механизмов развития острой дыхательной недостаточности могут привести к неэффективности терапии, отсроченной интубации трахеи и фатальным осложнениям. Цель данного пособия - систематизировать базовые представления об анатомии и физиологии дыхательной системы, патофизиологических механизмах развития острой дыхательной недостаточности, особенностях применения различных технологий оксигенотерапии (НПО и ВПО), способствуя тем самым расширению профессиональных компетенций клинических ординаторов и практикующих врачей - анестезиологов-реаниматологов.