Биология, 5 класс, Базовый уровень, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г., 2023

Биология, 5 класс, Базовый уровень, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г., 2023.

    Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5 класса. В нём рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник подготовлен в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.
Большое внимание уделено отбору содержания и методическому аппарату учебника, Разнообразие вопросов, заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют организовать разные формы и виды учебной деятельности, а также способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся.
Данное издание является первым.




Научный метод изучения живой природы.
Научное знание родилось из непосредственных повседневных наблюдений, на основе которых люди получили много достоверных знаний о живой природе. От житейских наблюдений научные знания отличаются тем, что они должны быть обоснованными и доказуемыми, содержать объяснение того, как получены. Для изучения живой природы в ходе биологических исследований применяются различные научные методы, которые следует рассматривать в качестве основных источников знаний. Научный метод (от греч. методос — способ познания, путь) — это совокупность приёмов и операций, используемых при построении системы научных знаний. Важнейшим требованием к научному методу является его объективность, исключающая произвольное толкование результатов исследования.

Различают практические и теоретические методы. К практическим методам относят наблюдение, измерение и эксперимент (опыт). Теоретические методы связаны с объяснением результатов, полученных в ходе наблюдения или опытным путём. Они приводят к установлению различных закономерностей и взаимосвязей, а в конечном итоге — законов природы. Знание этих законов позволяет человеку понимать процессы, происходящие в живой природе, предвидеть их и использовать в практических целях.

Независимо от того, какие методы используются в науке, для каждого учёного важнейшим должен оставаться принцип «ничего не принимай на веру». Поэтому результаты, полученные в ходе научного исследования, становятся научными фактами только после того, как проверены и подтверждены другими исследованиями.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ В БИОЛОГИЮ.
§1. Живая и неживая природа — единое целое.
§2. Биология — система наук о живой природе.
§3. Роль биологии в жизни современного человека.
Глава 1. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ.
§4. Методы исследования в биологии.
§5. Измерения в биологических исследованиях.
§6. Эксперимент в биологических исследованиях.
§7. Описание результатов исследований.
Глава 2. ОРГАНИЗМЫ — ТЕЛА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ.
§8. Организм — единое целое.
§9. Увеличительные приборы для исследований.
§10. Клетка — основная единица живого организма.
§11. Жизнедеятельность организмов.
§12. Разнообразие организмов и их классификация.
§13. Многообразие и значение растений, животных и грибов.
§14. Многообразие и значение бактерий и вирусов.
Глава 3. ОРГАНИЗМЫ И СРЕДА ОБИТАНИЯ.
§15. Среды обитания.
§16. Водная среда обитания.
§17. Наземно-воздушная среда обитания.
§18. Почвенная среда обитания организмов.
§19. Организмы как среда обитания.
§20. Сезонные изменения в жизни организмов.
Глава 4. ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА.
§21. Взаимосвязи организмов в природном сообществе.
§22. Пищевые связи в природных сообществах.
§23. Разнообразие природных сообществ.
§24. Искусственные сообщества.
§25. Животный и растительный мир природных зон.
Глава 5. ЖИВАЯ ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК.
§26. Изменения в природе в связи с деятельностью человека.
§27. Охрана природы.
Предметный указатель.

Купить .





Теги: учебник по биологии :: биология :: Пасечник :: Суматохин :: Гапонюк :: Швецов :: 5 класс