Функции экологического образования рассматриваются как функции развития культуры, глобально ориентированного научного мировоззрения и методологической грамотности у обучающихся.
Дисциплина «Методика преподавания экологии и природопользования» входит в вариативную часть профессионального цикла по направлению подготовки 05.04.06 «Экология и природопользование». Изучение дисциплины в ФГБОУ ВО «КГМТУ» учебным планом предусматривается на очной и заочной формах обучения на 2-ом курсе в 3 семестре. Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для прохождения педагогической практики. В результате изучения дисциплины студенты должны освоить владение теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в образовательных организациях, умением грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития.
Источники формирования теории и методики обучения экологии.
За время своего существования человечество накопило огромный опыт, передача которого от одного поколения к другом}' обеспечивает преемственность знаний. Сфера человеческой деятельности которая накапливает, систематизирует и обобщает знания. - это наука. Научное знание -основное содержание образования.
Наука находится в постоянном развитии. Новые факты приводят к переоценке существующих представлений, и старые понятия и теории заменяются новыми. Преемственность науки достижима только при высоком уровне образования. Наука и образование тесно связаны между собой. С одной стороны, развитие науки возможно только при высоком качестве образования, с другой стороны, уровень развития науки обусловливает качество самого образования. От результатов экологического образования зависит также состояние окружающей среды.
Эффективность экологического образования во многом определяется готовностью педагогов-экологов к профессиональной деятельности, которая означает способность решать профессиональные задачи и проблемы, возникающие в реальных условиях образовательного процесса.
Профессиональная компетентность преподавателя-эколога базируется на синтезе усвоенных экологических, педагогических и методических знаний, умений, навыков, необходимых для решения профессиональных задач.
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
РАЗДЕЛ 1 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЭКОЛОГИИ: ЕЕ МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ В ОБЛАСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК.
1.1 Источники формирования теории и методики обучения экологии.
1.2. Принадлежность теории и методики обучения экологии к педагогическим наукам.
1.3. Требования к профессиональной деятельности преподавателя-эколога.
РАЗДЕЛ 2 СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
2.1. Непрерывное экологическое образование.
2.2. Формальное и неформальное экологическое образование.
2.3. Экологическое образование в общеобразовательном учебном заведении.
РАЗДЕЛ 3 МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ЭКОЛОГИИ.
3.1. Общая характеристика методов обучения экологии.
3.2. Особенности словесных методов обучения экологии.
3.3. Наглядные методы обучения экологии.
3.4. Практические методы обучения экологии.
3.5. Выбор методов при обучении экологии.
РАЗДЕЛ 4 СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ЭКОЛОГИИ.
4.1. Классификация средств обучения экологии.
4.2. Натуральные средства обучения.
4.3. Изобразительные средства обучения экологии.
4.4. Средства новых информационных технологий (СНИТ) и технические средства обучения.
4.5. Вербальные средства обучения экологии.
4.6. Технологии проблемного обучения.
РАЗДЕЛ 5 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ.
5.1. Этапы и функции контроля знаний и умений.
Список использованной и рекомендуемой литературы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика преподавания экологии и природопользования, Малько С.В., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по экологии :: экология :: Малько :: природопользование
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Большая маленькая планета, Экосистемы, или как всё живое взаимосвязано, Игнотофски Р., 2020
- Красная азбука природы Ярославского края, Макеева С.Г., Мартынова Е.И., Макаров М.А., Макарова Е.П., Молоков Д.С., 2017
- Школа биогеоэкологии, Хайлов К.М., Празукин А.В., Смолев Д.М., Юрченко Ю.Ю., 2009
- Биофизическая экология, Твердислов В.А., Сидорова А.Э., Яковенко Л.В., 2012
Предыдущие статьи:
- Экологические закономерности эволюции, Шварц С.С., 1980
- Технология защиты леса, Воронцов А.И., Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С., 1991
- Основы геоэкологии, Ясаманов Н.А., 2003
- Эффективная эксплуатация и расчет сооружений биологической очистки сточных вод, Харькина О.В., 2015