ЕГЭ, английский язык, 10-11 класс, Раздел Письмо, Музланова Е.С., 2017

ЕГЭ, Английский язык, 10-11 класс, Раздел Письмо, Музланова Е.С., 2017.

   Пособие содержит 4 главы, которые охватывают основные типы заданий по письму, предусмотренных форматом ЕГЭ. Главное внимание уделено двум заданиям: неофициальному письму личного характера и сочинению с элементами рассуждения. В сборнике представлены образцы 30 писем личного и официального характера, а также 50 сочинений. В каждом разделе даны рекомендации по выполнению заданий, приведены схемы их оценивания.
Пособие предназначено главным образом для учащихся 10—11 классов образовательных организаций, однако может быть использовано и на более раннем этапе обучения. Сборник будет полезен и учителям, которые найдут в нем необходимый материал для работы на уроках.




СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПИСЬМА ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА.
Письменная речь относится к продуктивным видам речевой деятельности и, в первую очередь, оценивается с точки зрения полноты выполнения коммуникативной задачи. Тем не менее, до недавнего времени успешность работы учащихся определялась в основном по количеству лексико-грамматических ошибок, и отметка выставлялась без учета выполнения коммуникативной задачи. При этом оценивание было субъективным: не было ни критериев оценивания, ни шкал, позволяющих перейти на субъективно-объективное оценивание. В настоящее время разработаны критерии и параметры оценивания, позволяющие достаточно адекватно оценивать раздел «Письмо». Сейчас наиболее важными критериями оценивания выполнения задания стали такие как «содержание» и «организация текста», так как именно они показывают, насколько успешно решена учащимися коммуникативная задача.

Эксперты оценивают выполнение заданий Личное письмо по трём критериям:
• содержание и полнота выполнения задания (максимально 2 балла);
• организация текста (максимально 2 балла);
• грамотность изложения (максимально 2 балла).

Таким образом, за письмо личного характера учащийся может получить максимально 6 баллов. Особенностью оценивания заданий по письму является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Содержание» все задание оценивается в 0 баллов.

При оценивании заданий раздела «Письмо» следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма — 100—140 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в выполненном задании менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании более 154 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. В этом случае при проверке задания отсчитываются от начала работы 140 слов и оценивается только эта часть работы.

СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
ГЛАВА I. ПИСЬМО ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА.
1.1. Рекомендации по составлению письма личного характера.
1.2. Схема оценивания письма личного характера.
1.3. Задания на составление письма личного характера.
1.4. Варианты писем личного характера.
ГЛАВА 2. ПИСЬМО ОФИЦИАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА.
2.1. Рекомендации по составлению официального письма.
2.2. Задания на составлению письма с просьбой о приеме на работу/курсы.
2.3. Варианты писем о приеме на работу/курсы.
2.4. Другие виды официальных писем.
ГЛАВА 3. СОЧИНЕНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ.
3.1. Рекомендации по составлению высказывания с элементами рассуждения.
3.2. Схема оценивания высказывании с элементами рассуждения.
3.3. Задания на составление высказывания с элементами рассуждения.
3.4. Варианты сочинений с элементами рассуждения.
ГЛАВА 4 АНКЕТА. РЕЗЮМЕ.
4.1. Рекомендации по заполнению анкеты.
4.2. Задания на заполнение анкеты.
4.3. Примеры заполнения анкет.
4.4. Рекомендации по составлению резюме.
4.5. Примеры составления резюме.
Приложение. Что такое КИМ ЕГЭ: структура и содержание.

Купить .





Теги: ЕГЭ по английскому языку :: английский язык :: Музланова :: 10 класс :: 11 класс