Пособие для учителей «Научно-исследовательская работа школьников по биологии» содержит методики, позволяющие организовать школьные научные исследования по оценке качественных и количественных характеристик воздуха, почвы и воды. В нём также изложены практические рекомендации по организации научно-исследовательской работы в школьном экологическом кружке и приведены методические разработки занятий с использованием некоторых методик биомониторинга окружающей среды. Предлагаемые методики научных исследований по биологии не требуют сложного оборудования, приборов и труднодоступных реактивов, поэтому их можно использовать в общеобразовательных учреждениях, независимо от степени их технической оснащенности.
Пособие предназначено для учителей биологий, географии и химии, а также для руководителей экологических кружков (обществ) общеобразовательных учреждений с русским (белорусским) языком обучения.
Методика оценки загрязненности почвы с использованием кресс-салата в качестве биоиндикатора.
Прежде чем ставить эксперимент по биоиндикации загрязнений с помощью кресс-салата, партия семян, предназначенных для опытов, проверяется на всхожесть. Для этого семена кресс-салата проращивают в чашках Петри, в которые насыпают промытый речной песок слоем в 1 см. Сверху его накрывают фильтровальной бумагой и на нее раскладывают определенное количество семян. Перед раскладкой семян песок и бумагу увлажняют до полного насыщения водой. Сверху семена закрывают фильтровальной бумагой и неплотно накрывают стеклом. Проращивание ведут в лаборатории при температуре 20-25 °С. Нормой считается прорастание 90-95 % семян в течение 3-4 суток. Процент проросших семян от посеянных называется всхожесть.
После определения всхожести семян приступают к проведению эксперимента, закладывая один или несколько опытов в следующей последовательности.
1. Чашку Петри заполняют до половины исследуемым субстратом (почвой, илом). В другую чашку кладут такой же объем заведомо чистого субстрата, который будет служить в качестве контроля по отношению к исследуемому материалу.
2. Субстраты во всех чашках увлажняют одним и тем же количеством отстоянной водопроводной воды до появления признаков насыщения.
СОДЕРЖАНИЕ.
От авторов.
I. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЗАГРЯЗНЕННОСТИ ВОЗДУХА.
1.1. Методика оценки загрязненности воздуха по встречаемости лишайников.
1.2. Методика оценки загрязненности воздуха по комплексу признаков сосны обыкновенной.
1.3. Методика оценки загрязненности воздуха по площади листовой пластинки у древесных растений.
1.4. Методика оценки загрязненности воздуха по доле пораженной ткани листа.
1.5. Методика оценки загрязненности воздуха по влажности листьев и их тур-горному состоянию.
II. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЗАГРЯЗНЕННОСТИ ПОЧВЫ.
2.1. Методика оценки загрязненности почвы с использованием почвенных водорослей в качестве биоиндикаторов.
2.2. Методика оценки загрязненности почвы с использованием кресс-салата в качестве биоиндикатора.
III. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЗАГРЯЗНЕННОСТИ ВОДНОЙ СРЕДЫ.
3.1. Методика оценки экологического состояния водоема по физико-химическим характеристикам водной среды.
3.2 Методика оценки загрязненности воды по видовому составу животных.
3.3. Методика оценки загрязненности воды с использованием ряски малой (Lemna minor) в качестве биоиндикатора .
3.4. Методика оценки загрязненности воды с использованием инфузории туфельки (Paramecium caudatum) в качестве биоиндикатора.
3.5. Методика составления паспорта водоема.
IV. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЬНОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОМ КРУЖКЕ.
Приложение А.
Приложение Б.
Приложение В.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Научно-исследовательская работа школьников по биологии, Маглыш С.С., Каревский А.Е., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по биологии :: биология :: Маглыш :: Каревский
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Большие кошки, Клив Э., 1995
- Бобры и другие грызуны, Стерри П., 1998
- Бабочки и мотыльки, Стерри П., 1995
- Аллигаторы и крокодилы, Леонард Ли Ру III, 1995
Предыдущие статьи:
- Поведение животных, Шовен Р., 2009
- Удивительные животные, Клив Э., 1995
- Совы, Стерри П., 1995
- Пауки, Стерри П., 1996