В данном учебном пособии представлены все три ветви русской литературы: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд. Закономерности художественного процесса выявляются через анализ динамики основных литературных направлений. традиционного и социалистического реализма, модернизма и постмодернизма, а также нового направления, которое авторы называют постреализмом.
Книга состоит из трех частей: первая посвящена — литературе «оттепели» (середина 1950-х-конец 1960-х гг.); часть вторая - так называемым семидесятым годам (конец 1960-х-середина 1980-х); часть третья — постсоветскому периоду (середина 1980-х — конец 1990-х гг.). В каждую часть наряду с обзорными включены монографические главы, посвященные творчеству наиболее выдающихся писателей, а также главы, содержащие подробные разборы самых значительных или «знаковых» для данного периода произведении.
Учебное пособие может быть полезно аспирантам, учителям гуманитарных гимназий, лицеев и школ.
Методологические основы и теоретические принципы курса.
Как изучать современную литературу? Ведь очень многое еще находится «во взвешенном состоянии», многие тенденции только самоопределяются, и нет уверенности в том, что все они обретут устойчивость традиции, ко многим новым именам еще только приглядываются, вокруг многих произведений, созданных в эти годы, еще не утихли критические страсти.
Известны два основных методологических подхода к изучению истории литературы. Один называют дескриптивным — он дает картину художественного движения через описание литературных явлений, поставленных в хронологический ряд; при характеристике другого употребляют понятия историко-литературный процесс, история-процесс, обозначая тем самым ориентированность на выявление в хронологическом потоке литературы тех тенденций и закономерностей, которые характеризуют существо литературы изучаемого времени и определяют направление и динамику художественного развития.
Каждый из методологических подходов имеет свои достоинства и недостатки: первый позволяет увидеть картину литературной эпохи во всей ее полноте, но чреват описательностью, при которой в одинаковом свете предстают и значительные, и малосущественные явления; второй дает возможность выделить «силовые линии» литературного процесса, определить по отношению к ним историческую роль творчества писателя и даже отдельного произведения, однако при таком подходе легко упустить из поля зрения такие «мелочи» и «частности» литературной жизни, которые таят в себе энергию будущих художественных сдвигов. В нашем пособии мы предпринимаем попытку в той или иной мере совместить оба подхода при приоритете второго — ставя задачу выявить наиболее характерные тенденции литературного процесса, его внутреннюю логику, вектор и динамику движения художественного сознания в течение изучаемого цикла в истории русской литературы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Современная русская литература, 1950-1990 годы, том 1, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по русской литературе :: русская литература :: Лейдерман :: Липовецкий
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- История русской литературной критики, Прозоров В.В., Милованова О.О., Елина Е.Г., 2002
- История русской литературы XIX века, 70-90 годьы, Аношкина В.Н., Громова Л.Д., Катаев В.Б., 2001
- Литература, часть 2, Обернихина Г.А., 2012
- Литература, часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2012
Предыдущие статьи:
- Русская литература рубежа веков, 1890 - начало 1920 годов, книга 2, Келдыш В.А., 2001
- Русская литература рубежа веков, 1890 - начало 1920 годов, книга 1, Келдыш В.А., 2001
- Литература, 9 класс, поурочные планы, Шадрина С.Б., 2008
- Литература, 7 класс, поурочные планы, Крутова Н.Я., Шадрина С.Б., 2009